A PRODUÇÃO DE ROTEIROS DE AULA COM A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ EM UM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EAD
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34595 |
Resumo: | O presente texto propõe relatar a experiência de escrita de roteiros de aula com a Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez em um Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial ofertado na modalidade a distância na cidade de Florianópolis/SC. A justificativa principal para a realização deste trabalho refere-se à importância da análise e estudo de diferentes metodologias de ensino para os cursos e disciplinas da área de gestão no ensino superior; bem como a necessidade de registrar e difundir novas experiências feitas em conjunto com pesquisadores da área de educação e área de gestão no âmbito do ensino superior. Para a realização deste texto, tomou-se como base o Manual do Professor do CST em Gestão Comercial (EAD), produzido pela instituição estudada. Utilizou-se, ainda, o Manual de Produção de Aulas e os formulários de inscrição de disciplina e docente publicados pela Instituição, bem como dos registros das atas e postagens no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da instituição, este desenvolvido na plataforma Moodle. Percebeu-se, como resultado, a atualidade do método, bem como, a forma como a metodologia possibilita o debate, a construção coletiva dos saberes entre docentes e equipe pedagógica da instituição. |
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