Figurações de jovens no ensino médio: traçando elementos de um jogo sociocultural

• Autor(a) principal: Melo, Samuel Pires
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Santana, Jullyane Frazão, Santos, Thaís Carvalho dos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicações
• Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3599
• topic: Educação; Sociologia; Juventudes; Figurações Sociais; Juventudes; Ensino Médio; Socioculturais

objetivo desse artigo é analisar as teias de interação de jovens com escolas do ensino médio da cidade de Parnaíba, estado do Piauí. Esses grupos sociais que se constituem em teias de inter-relações que ultrapassam uma figuração central, podendo observar várias intra e inter figurações firmadas por processos identitários de afirmação, conflitos e indagações diante de outras figurações, possibilitam mostrar elementos essenciais dos jogos socioculturais de um processo social. Para analisar esses elementos, utilizou-se de uma abordagem tipo quantitativo, com as técnicas de construção das informações o diário de campo e questionário. E foram tratados por meio da planilha do software Statistical Packege for Social Sciences (SPSS). Entre as figurações que se destacaram nesses jogos foram: família, escola, amizade, lazer, trabalho e Tecnologias Digitais. No entanto, vale salientar, que ora existe uma complementaridade e/ou afastamento entre elas, mas que são importantes no processo de afirmação das condições juvenis.