CONTEÚDOS ESCOLARES E DESENVOLVIMENTO HUMANO: QUAL A UNIDADE?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sforni, Marta Sueli de Faria
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Galuch, Maria Terezinha Bellanda
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicações
Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/946
Resumo: "Temos de assegurar as duas pontas da corrente:  revolucionar o ensino, o que implica em revolução social e dar nossa aula amanhã cedo" (George Snyders).Na epígrafe acima Snyders parece nos colocar frente a uma perspectiva de dupla atuação na educação escolar: perseguir as grandes mudanças econômicas, políticas sociais, tendo em vista o desenvolvimento humano - que pode ser conseguido em um período de longo prazo, e, ao  mesmo tempo, levar a termo uma ação pedagógica pontual, direta, imediata, na realidade tal como ela se apresenta.
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