Actividades que contribuyen a la promoción de una nueva cultura del agua

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Castelltort, Alba
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Sanmartí, Neus
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicações
Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/2340
Resumo: Aprender sobre ciclo da água e atuar responsavelmente requer propiciar um conhecimento complexo, levando em conta outros aspectos além de reduzir seu consumo. Em nosso país (Catalonia, Espanha), a temática da água se resume em saber interpretar uma representacão do ciclo natural sendo dada sem integrar a circulacão da água na cidade e onde a questão ambiental se limita a elencar acões para sua economia. Este enfoque faz com que algumas das dificuldades de compreensão e das visões alternativas do aluno de primária não se superem e em muitos casos, continuem sem ser superadas até finalizar a educacão obrigatória. A investigacão realizada pode identificar as condicões que contribuem para uma aprendizagem mais significativa sobre o contexto “água” a partir de uma visão científica e ambiental. Os resultados permitiram identificar algumas estratégias para que as atividades programadas sejam as mais significativas possíveis para a aprendizagem.
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