O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA |
Texto Completo: | http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/998 |
Resumo: | This issue aimed, as a general objective, to investigate the didactic-pedagogical model which has been present in the Brazilian legal education, highlighting the need for searching the integral formation of the future legal and judicial operators, according to the CNE/CES n° 09/04 Resolution. Specifically, it aimed to investigate how the use of movies can be understood as a resource in order to open possibilities for the interaction among the legal areas and other areas, including art and esthetics focusing the formation of the law student regarding his/her effectiveness in thinking, to broad his/her world vision and offer conditions for better critical thinking. The ways gone through in this research have included a theoretical study about the history and the problems of the legal education in Brazil, discussing the pedagogical characteristics related to it as well the innovations brought by MEC regarding the curricula and pedagogy adjustment in order to reach the humanistic education, according to the academic reality of our dynamic and globalized society. The research provides a problematization in terms of how films, considered as an instructional tool, can be used as inter and transdisciplinar method in law school. It has also been produced a field research, taking a qualitative approach through questionnaire, which intended to listen to the students opinion about an experience in International Law where, regularly, cinema has been used as a strategy to contextualize the issues. The research has showed that only few professors have been using this dialogical tool in their classes. |
id |
METO_78f7bfbafc926c49119866a9f06633fd |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:tahbit.umesp.edu.dti:tede/998 |
network_acronym_str |
METO |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA |
repository_id_str |
|
spelling |
Demartini, Zeila de Brito FabriCPF:13265477995http://lattes.cnpq.br/8059807589945744Alves, Maria LeilaCPF:49525250550http://lattes.cnpq.br/8462136000577005Negrão, Ana Maria MeloCPF:53465432132CPF:94309906915Pinho, Ana Carla de Oliveira Mello Costa2016-08-03T16:15:41Z2013-08-072013-03-21PINHO, Ana Carla de Oliveira Mello Costa. The cinema as a didatic-pedagogical tool in Law teaching: breaking paradigms. 2013. 236 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2013.http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/998This issue aimed, as a general objective, to investigate the didactic-pedagogical model which has been present in the Brazilian legal education, highlighting the need for searching the integral formation of the future legal and judicial operators, according to the CNE/CES n° 09/04 Resolution. Specifically, it aimed to investigate how the use of movies can be understood as a resource in order to open possibilities for the interaction among the legal areas and other areas, including art and esthetics focusing the formation of the law student regarding his/her effectiveness in thinking, to broad his/her world vision and offer conditions for better critical thinking. The ways gone through in this research have included a theoretical study about the history and the problems of the legal education in Brazil, discussing the pedagogical characteristics related to it as well the innovations brought by MEC regarding the curricula and pedagogy adjustment in order to reach the humanistic education, according to the academic reality of our dynamic and globalized society. The research provides a problematization in terms of how films, considered as an instructional tool, can be used as inter and transdisciplinar method in law school. It has also been produced a field research, taking a qualitative approach through questionnaire, which intended to listen to the students opinion about an experience in International Law where, regularly, cinema has been used as a strategy to contextualize the issues. The research has showed that only few professors have been using this dialogical tool in their classes.O presente estudo teve como seu objetivo geral investigar o modelo didático-pedagógico que vem sendo utilizado no ensino jurídico brasileiro, ressaltando a necessidade da busca pela formação integral do futuro operador do Direito, conforme preceitua a Resolução CNE/CES n°09/04. De modo especial, procurou investigar como a utilização do cinema pode ser compreendida como recurso para possibilitar a interação das disciplinas da área jurídica com a de outras áreas do conhecimento, incluindo arte e estética na formação do discente de Direito, visando uma maior eficácia do exercício operacional da inteligência, ampliação de visão de mundo e exercício do pensamento crítico. Os caminhos percorridos nesta pesquisa incluíram um estudo teórico sobre o histórico e os problemas do ensino jurídico no Brasil, discutindo-se as características pedagógicas dos cursos de Direito, bem como as inovações trazidas pelo MEC no que tange à adequação dos currículos e da pedagogia para alcançar o ensino humanístico, de acordo com a realidade dinâmica da sociedade globalizada. Nesta esteira, a pesquisa visou problematizar como o cinema, considerando-o como veículo instrucional, pode ser utilizado como metodologia inter e transdisciplinar nos cursos de Direito. Elaborou-se, também, uma investigação de campo que pretendeu, por meio de questionário estruturado, obter as opiniões de alunos sobre uma experiência de docência na disciplina de Direito Internacional Público onde se utiliza, de forma regular, trechos de produções cinematográficas como elementos contextualizadores de saberes na área lecionada. A pesquisa evidenciou que são poucos os professores de direito que se utilizam do cinema em suas aulas, embora todos os alunos pesquisados entendam ser esta uma prática extremamente válida e dialógica, que os leva à ampliação de conhecimento de mundo e ao pensamento crítico.Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANA CARLA DE OLIVEIRA MELLO COSTA PINHO.pdf: 1645716 bytes, checksum: daf3f5ba2ee3e62ffd9a25de5e9582e9 (MD5) Previous issue date: 2013-03-21application/pdfhttp://tede.metodista.br/jspui/retrieve/2510/ANA%20CARLA%20DE%20OLIVEIRA%20MELLO%20COSTA%20PINHO.pdf.jpgporUniversidade Metodista de São PauloPÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUMESPBREducaçãoensino jurídico brasileirocinema e docênciaensino humanísticoexperiência pedagógicaBrazilian Legal educationmovies and teachinghumanistic educationpedagogical experienceCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOO CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMASThe cinema as a didatic-pedagogical tool in Law teaching: breaking paradigmsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTAinstname:Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)instacron:METODISTATHUMBNAILANA CARLA DE OLIVEIRA MELLO COSTA PINHO.pdf.jpgANA CARLA DE OLIVEIRA MELLO COSTA PINHO.pdf.jpgimage/jpeg1943http://tede.metodista.br/jspui/bitstream/tede/998/2/ANA+CARLA+DE+OLIVEIRA+MELLO+COSTA+PINHO.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52ORIGINALANA CARLA DE OLIVEIRA MELLO COSTA PINHO.pdfapplication/pdf1645716http://tede.metodista.br/jspui/bitstream/tede/998/1/ANA+CARLA+DE+OLIVEIRA+MELLO+COSTA+PINHO.pdfdaf3f5ba2ee3e62ffd9a25de5e9582e9MD51tede/9982016-08-03 15:08:28.374oai:tahbit.umesp.edu.dti:tede/998Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.metodista.br/jspui/http://tede.metodista.br/oai/requestbiblioteca@metodista.br||erick.roberto@metodista.bropendoar:2016-08-03T18:08:28Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA - Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv |
The cinema as a didatic-pedagogical tool in Law teaching: breaking paradigms |
title |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
spellingShingle |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS Pinho, Ana Carla de Oliveira Mello Costa ensino jurídico brasileiro cinema e docência ensino humanístico experiência pedagógica Brazilian Legal education movies and teaching humanistic education pedagogical experience CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
title_full |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
title_fullStr |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
title_full_unstemmed |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
title_sort |
O CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO JURÍDICO: QUEBRANDO PARADIGMAS |
author |
Pinho, Ana Carla de Oliveira Mello Costa |
author_facet |
Pinho, Ana Carla de Oliveira Mello Costa |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Demartini, Zeila de Brito Fabri |
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
CPF:13265477995 |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8059807589945744 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Alves, Maria Leila |
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv |
CPF:49525250550 |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8462136000577005 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Negrão, Ana Maria Melo |
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv |
CPF:53465432132 |
dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
CPF:94309906915 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Pinho, Ana Carla de Oliveira Mello Costa |
contributor_str_mv |
Demartini, Zeila de Brito Fabri Alves, Maria Leila Negrão, Ana Maria Melo |
dc.subject.por.fl_str_mv |
ensino jurídico brasileiro cinema e docência ensino humanístico experiência pedagógica |
topic |
ensino jurídico brasileiro cinema e docência ensino humanístico experiência pedagógica Brazilian Legal education movies and teaching humanistic education pedagogical experience CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Brazilian Legal education movies and teaching humanistic education pedagogical experience |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
This issue aimed, as a general objective, to investigate the didactic-pedagogical model which has been present in the Brazilian legal education, highlighting the need for searching the integral formation of the future legal and judicial operators, according to the CNE/CES n° 09/04 Resolution. Specifically, it aimed to investigate how the use of movies can be understood as a resource in order to open possibilities for the interaction among the legal areas and other areas, including art and esthetics focusing the formation of the law student regarding his/her effectiveness in thinking, to broad his/her world vision and offer conditions for better critical thinking. The ways gone through in this research have included a theoretical study about the history and the problems of the legal education in Brazil, discussing the pedagogical characteristics related to it as well the innovations brought by MEC regarding the curricula and pedagogy adjustment in order to reach the humanistic education, according to the academic reality of our dynamic and globalized society. The research provides a problematization in terms of how films, considered as an instructional tool, can be used as inter and transdisciplinar method in law school. It has also been produced a field research, taking a qualitative approach through questionnaire, which intended to listen to the students opinion about an experience in International Law where, regularly, cinema has been used as a strategy to contextualize the issues. The research has showed that only few professors have been using this dialogical tool in their classes. |
publishDate |
2013 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2013-08-07 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2013-03-21 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-08-03T16:15:41Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
PINHO, Ana Carla de Oliveira Mello Costa. The cinema as a didatic-pedagogical tool in Law teaching: breaking paradigms. 2013. 236 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2013. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/998 |
identifier_str_mv |
PINHO, Ana Carla de Oliveira Mello Costa. The cinema as a didatic-pedagogical tool in Law teaching: breaking paradigms. 2013. 236 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2013. |
url |
http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/998 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Metodista de São Paulo |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UMESP |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Metodista de São Paulo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA instname:Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA) instacron:METODISTA |
instname_str |
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA) |
instacron_str |
METODISTA |
institution |
METODISTA |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://tede.metodista.br/jspui/bitstream/tede/998/2/ANA+CARLA+DE+OLIVEIRA+MELLO+COSTA+PINHO.pdf.jpg http://tede.metodista.br/jspui/bitstream/tede/998/1/ANA+CARLA+DE+OLIVEIRA+MELLO+COSTA+PINHO.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 daf3f5ba2ee3e62ffd9a25de5e9582e9 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA - Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA) |
repository.mail.fl_str_mv |
biblioteca@metodista.br||erick.roberto@metodista.br |
_version_ |
1791079557582815232 |