A formação ética do estudante no ensino médio: realidade e perspectivas na educação nacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Patrícia Aparecida da
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Texto Completo: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3377
Resumo: The research has as its object of study, the ethical formation of high school students mediated by the learning of philosophy, in the context of national education. Of a theoretical nature, it is developed using specialized literature, taking into account the results of research already carried out on the subject and advanced reflections by scholars who have dedicated themselves to the subject. It assumes as a theoretical reference the understanding of the role of philosophy in ethical formation in the educational process based on the positions of Aristotle and Immanuel Kant, referring to the role of Philosophy in the emancipation of the subject, in its human formation and in the exercise of critical reflection as well as the idea of supreme good that is primordial for the harmonious life in society. In addition to resuming Aristotelian and Kantian texts for this foundation, the investigation resorted to a review of the literature related to the ethical formation of young people. become relevant and necessary for the ethical and political formation of young people in high school.
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Of a theoretical nature, it is developed using specialized literature, taking into account the results of research already carried out on the subject and advanced reflections by scholars who have dedicated themselves to the subject. It assumes as a theoretical reference the understanding of the role of philosophy in ethical formation in the educational process based on the positions of Aristotle and Immanuel Kant, referring to the role of Philosophy in the emancipation of the subject, in its human formation and in the exercise of critical reflection as well as the idea of supreme good that is primordial for the harmonious life in society. In addition to resuming Aristotelian and Kantian texts for this foundation, the investigation resorted to a review of the literature related to the ethical formation of young people. become relevant and necessary for the ethical and political formation of young people in high school.A pesquisa tem como objeto de estudo a formação ética do aluno do Ensino Médio mediada pela aprendizagem da Filosofia, no contexto da educação nacional. De cunho teórico, desenvolve-se mediante recurso à literatura especializada, levando em consideração os resultados de pesquisas já realizadas sobre o assunto e reflexões avançadas por estudiosos que se dedicaram ao tema. Assume como referencial teórico o entendimento do papel da Filosofia na formação ética no processo educativo com base nas posições de Aristóteles e Immanuel Kant, referentes ao papel da Filosofia na emancipação do sujeito, na sua formação humana e no exercício da reflexão crítica bem como à ideia de sumo bem que é primordial para a vida harmoniosa em sociedade. Além da retomada dos textos aristotélicos e kantianos para essa fundamentação, a investigação recorreu à revisão da literatura relacionada à formação ética dos jovens. Assim, a intenção desta dissertação é investigar em que medida a autonomia intelectual e a visão crítica, ensejadas pela Filosofia, se tornam relevantes e necessárias para a formação ética e política dos jovens, na fase do Ensino Médio.Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2024-08-08T20:50:03Z No. of bitstreams: 1 Patrícia Aparecida da Silva.pdf: 1156384 bytes, checksum: 8308e06ac41bae56b94d9b92584cd04f (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-08T20:50:03Z (GMT). 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