Matrizes Curriculares de Jornalismo: um olhar sobre convergência

• Autor(a) principal: Santos, Laila Diana dos
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Silva, Noêmia Félix da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Panorama (Goiânia. Online)
• Texto Completo: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/panorama/article/view/3446

RESUMO: O advento das tecnologias digitais coloca, muitas vezes, a necessidade de modificar os currículos de jornalismo para atender as demandas da convergência. Se, por um lado, o ensino desta área busca acompanhar tais mudanças, por outro, a convergência implica constantes transformações. Neste artigo, foi feita a verificação das matrizes curriculares de quatro faculdades, por meio da análise de conteúdo. A pesquisa permitiu constatar de que não há convergência, a partir da perspectiva aventada por Elias Machado. Assim, demonstrou que as matrizes curriculares apresentam disciplinas que requerem o uso de tecnologias digitais, no entanto, de forma isolada. Por fim, percebe-se que inovação em jornalismo é algo que está profundamente mais intrínseco à sua estrutura do que ao modelo ou formato disponibilizados. PALAVRAS-CHAVE: jornalismo, convergência de mídias, educação, formação do jornalista.