PERSPECTIVES TO THINK CONTEMPORARY JOURNALISM FROM CULTURAL HISTORY AND STUDIES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alecrim Fonseca, Bruna
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Borges, Rosana Maria Ribeiro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Panorama (Goiânia. Online)
Texto Completo: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/panorama/article/view/13469
Resumo: The article presents a bibliographic review that, initially, points to History as a general field of research and, later, focuses on the British School of Cultural Studies and Cultural History. The theoretical body dialogues with authors such as Roger Chartier, Robert Darnton, Ana Carolina Escosteguy, Marialva Carlos Barbosa and Márcia Motta. The hypothesis argues that both Cultural History and British Cultural Studies can be pointed out as important theoretical-methodological assumptions to think about the communicational field and, more specifically, to contribute to contemporary journalistic work with a focus on Humanized Journalism.
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spelling PERSPECTIVES TO THINK CONTEMPORARY JOURNALISM FROM CULTURAL HISTORY AND STUDIESPERSPECTIVAS PARA PENSAR EL PERIODISMO CONTEMPORÁNEO A PARTIR DE LA HISTORIA CULTURAL Y DE LOS ESTUDIOSPERSPECTIVAS PARA PENSAR O JORNALISMO CONTEMPORÂNEO A PARTIR DA HISTÓRIA CULTURAL E DOS ESTUDOS CULTURAIS BRITÂNICOSBritish Cultural StudiesCultural HistoryContemporary JournalismHumanized JournalismEstudios Culturales BritánicosHistoria CulturalPeriodismo ContemporáneoPeriodismo HumanizadoEstudos Culturais BritânicosHistória CulturalJornalismo ContemporâneoJornalismo HumanizadoThe article presents a bibliographic review that, initially, points to History as a general field of research and, later, focuses on the British School of Cultural Studies and Cultural History. The theoretical body dialogues with authors such as Roger Chartier, Robert Darnton, Ana Carolina Escosteguy, Marialva Carlos Barbosa and Márcia Motta. The hypothesis argues that both Cultural History and British Cultural Studies can be pointed out as important theoretical-methodological assumptions to think about the communicational field and, more specifically, to contribute to contemporary journalistic work with a focus on Humanized Journalism.El artículo presenta una revisión bibliográfica que, inicialmente, apunta a la Historia como un campo general de investigación para luego centrarse en la Escuela Británica de Estudios Culturales e Historia Cultural. El cuerpo teórico dialoga con autores como Roger Chartier, Robert Darnton, Ana Carolina Escosteguy, Marialva Carlos Barbosa y Marcia Motta. La hipótesis sostiene que tanto la Historia como los Estudios Culturales Los valores culturales británicos pueden señalarse como presupuestos teórico-metodológicos importante pensar en el campo comunicacional y, más específicamente, contribuir al periodismo contemporáneo con un enfoque en periodismo humanizado.O artigo apresenta uma revisão bibliográfica que, inicialmente, aponta a História como campo geral de pesquisa para, posteriormente, focar na Escola Britânica dos Estudos Culturais e na História Cultural. O corpo teórico dialoga com autores como Roger Chartier, Robert Darnton, Ana Carolina Escosteguy, Marialva Carlos Barbosa e Márcia Motta. A hipótese defende que tanto a História Cultural quanto os Estudos Culturais britânicos podem ser apontados como pressupostos teórico-metodológicos importantes para se pensar o campo comunicacional e, mais especificamente, contribuir para o fazer jornalístico contemporâneo com foco no Jornalismo Humanizado.Editora da Pontifícia Universidade Católica de Goiás2023-11-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.pucgoias.edu.br/index.php/panorama/article/view/1346910.18224/pan.v13i1.13469Revista Panorama - Social Communication Magazine; Vol. 13 No. 1 (2023): Foco na informação: conteúdo, memória e história; 34-38Revista Panorama - Revista de Comunicación Social; Vol. 13 Núm. 1 (2023): Foco na informação: conteúdo, memória e história; 34-38Revista Panorama - Revista de Comunicação Social; v. 13 n. 1 (2023): Foco na informação: conteúdo, memória e história; 34-382237-108710.18224/pan.v13i1reponame:Panorama (Goiânia. Online)instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)instacron:PUC_GOporhttps://seer.pucgoias.edu.br/index.php/panorama/article/view/13469/6444Copyright (c) 2023 Bruna Alecrim Fonseca, Rosana Maria Ribeiro Borgeshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAlecrim Fonseca, BrunaBorges, Rosana Maria Ribeiro2023-11-01T19:06:12Zoai:ojs2.seer.pucgoias.edu.br:article/13469Revistahttp://seer.pucgoias.edu.br/index.php/panorama/indexPUBhttp://seer.pucgoias.edu.br/index.php/panorama/oai||panorama@pucgoias.edu.br|| lucajor@gmail.com2237-10872236-1685opendoar:2023-11-01T19:06:12Panorama (Goiânia. Online) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)false
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