A FORMAÇÃO CENTRADA NA ESCOLA COMO MEDIAÇÃO DA FORMAÇÃO PERMANENTE DO PROFESSOR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Lima Carvalho, Ademar
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Dalla Vecchia, Solange Ana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educativa
Texto Completo: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/7451
Resumo: Este artigo discute a formação centrada na escola numa perspectiva dialética freiriana, como instrumento constitutivo da formação permanente do professor, e possibilidade de ressignificação do trabalho pedagógico. Com a formação permanente centrada na escola, esta deixa de ser vista como espaço de reprodução de discursos e práticas docentes recorrentes passando a ser concebida como espaço de discussão, diálogo, estudo e formação política do educador. Apresentamos parte do resultado da investigação realizada numa escola da rede pública municipal de Sinop, Mato Grosso, que buscou compreender a interface da formação centrada na escola e a prática pedagógica.
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