Os Saberes da Racionalidade Pedagógica na Sociedade Contemporânea

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Therrien, Jacques
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educativa
Texto Completo: http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/75
Resumo: Após identificar elementos que caracterizam a racionalidade dominante no mundo contemporâneo, o estudo questiona a racionalidade predominante do fazer pedagógico nas instituições de ensino. A reflexão passa a considerar categorias teóricas que delimitam o trabalho docente e sua compreensão e conclui formulando subsídios para a construção da racionalidade pedagógica que deve perpassar o fazer docente.
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