Jovens mulheres em processo de formação no curso de pedagogia: representações sociais instituintes da profissão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Queiroz, Edna Mendonça Oliveira de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Guimarães, Maria Teresa Canezin
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educativa
Texto Completo: http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/3590
Resumo: Resumo: Este artigo analisa as representações e as estratégias de jovens mulheres, estudantes do curso de Pedagogia, para lidar com sua condição juvenil e seus impasses como agentes que conciliam trabalho e estudo no processo de formação docente (no curso de pedagogia). Nesse sentido, busca também apreender as representações instituintes que permeiam a adesão ao projeto de formação para atuar no magistério. Palavras-chave: jovens mulheres, representações sociais, formação docente.
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