FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES: O JOGO DOS CURRÍCULOS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Silva, Mônica Martins
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Mosaico (Goiânia)
Texto Completo: https://seer.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/4429
Resumo: Reflexões sobre a formação de professores de história no Estágio Supervisionado, análise de práticas de pesquisa e produção de materiais didáticos, com novas abordagens acerca dos povos africanos, afrodescendentes e indígenas, construídos a partir da inter-relação teórica e metodológica entre conhecimento histórico escolar e produção historiográfica. Apresenta-se os percursos do trabalho, a construção de referenciais teórico-metodológicos e elementos do currículo em ação.
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