LOW INCOME FAMILIES, SOCIAL INEQUALITY AND DISPUTES INVOLVING CHILDREN: GUARANTEE OR VIOLATION OF RIGHTS?
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Psicologia em Revista (Online) |
Texto Completo: | http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/21331 |
Resumo: | This article aims to present the meanings attributed by the interviewees, law professionals working in Family and Children’s Law, about the role played by the family in litigation involving children. The interviewed professionals frequently pointed the family “failures” as motivators of judicial intervention in children’s lives, of the excess of exposure, of the tension caused and of the potential formation of trauma in the children whose lives are discussed in the Judiciary. The article seeks to identify the contradictions surrounding this role, which is sometimes guaranteed and is sometimes violating rights. Such contradictions express the severe distance that still separates the child from the effective implementation of public policies that fully guarantee their rights, especially with regard to children from the popular classes affected by social inequality. It has as reference of analysis and theoretical foundation the Socio-Historical Psychology of Vygotsky, a critical perspective that admits contradiction and aspires the transformation of social relations. Keywords: social-historical psychology; child rights; dialectic social exclusion/inclusion; system of rights and guarantees; popular class families. |
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LOW INCOME FAMILIES, SOCIAL INEQUALITY AND DISPUTES INVOLVING CHILDREN: GUARANTEE OR VIOLATION OF RIGHTS?FAMILIAS DE CLASES POPULARES, DESIGUALDAD SOCIAL Y DISPUTAS SOBRE NIÑOS: ¿GARANTÍA O VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS?FAMÍLIAS DE CLASSES POPULARES, DESIGUALDADE SOCIAL E LITÍGIOS QUE ENVOLVEM CRIANÇAS: GARANTIA OU VIOLAÇÃO DE DIREITOS?psicologia sócio-históricadireitos da criançadialética exclusão/inclusão socialsistema de garantia de direitosfamílias de classes popularesThis article aims to present the meanings attributed by the interviewees, law professionals working in Family and Children’s Law, about the role played by the family in litigation involving children. The interviewed professionals frequently pointed the family “failures” as motivators of judicial intervention in children’s lives, of the excess of exposure, of the tension caused and of the potential formation of trauma in the children whose lives are discussed in the Judiciary. The article seeks to identify the contradictions surrounding this role, which is sometimes guaranteed and is sometimes violating rights. Such contradictions express the severe distance that still separates the child from the effective implementation of public policies that fully guarantee their rights, especially with regard to children from the popular classes affected by social inequality. It has as reference of analysis and theoretical foundation the Socio-Historical Psychology of Vygotsky, a critical perspective that admits contradiction and aspires the transformation of social relations. Keywords: social-historical psychology; child rights; dialectic social exclusion/inclusion; system of rights and guarantees; popular class families.Este artículo pretende presentar los significados atribuidos por los entrevistados, profesionales del derecho que trabajan en los derechos de la familia y de los niños, sobre el papel que desempeña la familia en los litigios que involucran a niños. Los profesionales entrevistados señalaron frecuentemente los “fracasos” familiares como motivadores de la intervención judicial en la vida de los niños, del exceso de exposición, de la tensión causada y de la posible formación de trauma en los niños cuyas vidas se discuten en el poder judicial. Lo artículo busca identificar las contradicciones que expresan la distancia que aún separa al niño de la implementación efectiva de políticas publicas que garantizan plenamente sus derechos, especialmente con respecto a los niños de las clases populares afectadas por la desigualdad social. Tiene como referencia de análisis y fundamento teórico la Psicología Sociohistórica de Vygotsky, perspectiva crítica que admite la contradicción y aspira a la transformación de las relaciones sociales. Palabras-clave: psicología sociohistórica; derechos del niño; dialéctica exclusión/inclusión social; sistema de garantías de derechos; familias de clase popular.Este artigo se propõe a apresentar os significados atribuídos pelos entrevistados, profissionais do Direito atuantes no Direito das Famílias e da Criança, acerca do papel desempenhado pela família nos litígios que envolvem crianças. Os profissionais entrevistados frequentemente apontaram o “fracasso” da família como motivador da intervenção judicial na vida das crianças, do excesso de exposição, da tensão provocada e da potencial formação de trauma nas crianças atendidas pelo Judiciário. Nessas entrevistas, busca-se identificar as contradições que cercam esse papel, que ora se mostra como garantia de direitos e ora como violador. Tais contradições expressam a severa distância que ainda separa a criança da concretização efetiva de políticas públicas que garantam plenamente seus direitos, sobretudo no que tange as crianças oriundas das classes populares atingidas pela desigualdade social. A análise e o alicerce teórico deste texto se norteiam pela Psicologia Sócio-Histórica de Vigotski, uma perspectiva crítica que admite a contradição e aspira a uma transformação das relações sociais. Palavras-chave: psicologia sócio-histórica; direitos da criança; dialética exclusão/inclusão social; sistema de garantias de direitos; famílias de classes populares.Editora PUC Minas2020-05-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo de convidadoapplication/pdfhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/2133110.5752/P.1678-9563.2019v25n2p805-819Psicologia em Revista; v. 25 n. 2 (2019): Psicologia em Revista; 805-8191678-95631677-1168reponame:Psicologia em Revista (Online)instname:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)instacron:PUC MINASporhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/21331/16602Copyright (c) 2019 Jordana de Carvalho Pinheiro, Sonia Margarida Gomes Sousahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPinheiro, Jordana de CarvalhoSousa, Sonia Margarida Gomes2020-10-08T19:28:52Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/21331Revistahttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevistaPRIhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/oaipsirevista@pucminas.br1678-95631677-1168opendoar:2020-10-08T19:28:52Psicologia em Revista (Online) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)false |
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