Qualificação Profissional a Distância: Preditores da Elaboração de um Plano de Negócios
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Data de Publicação: | 2010 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Psicologia em Revista (Online) |
Texto Completo: | http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/P.1678-9563.2010v16n1p138 |
Resumo: | O objetivo do artigo é identificar variáveis preditoras de Transferência de Treinamento, medida em termos da proporção de participantes que elaboraram o plano de negócios ao final do curso-alvo. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários digitalizados em três momentos: a) no meio do curso, com a aplicação do questionário Ambiente de Estudo e Procedimentos de Interação; b) ao final, com os questionários Estratégias de Aprendizagem, Reação aos Procedimentos Instrucionais e Reação ao Desempenho do Tutor; c) após seu término, momento no qual foi perguntado ao participante se ele havia ou não elaborado o plano de negócios. Foram realizadas análises de regressão logística. Os resultados indicaram que o participante que relatou a utilização mais freqüente da Estratégia de Aprendizagem Comportamental Busca de Ajuda Interpessoal e percebeu menor dificuldade quanto ao uso de Ferramentas de Interação foi também o que mais relatou ter Elaborado o Plano de Negócios. |
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Qualificação Profissional a Distância: Preditores da Elaboração de um Plano de NegóciosAvaliação de TreinamentoReaçõesEstratégias de AprendizagemAmbiente de EstudoPlano de NegóciosO objetivo do artigo é identificar variáveis preditoras de Transferência de Treinamento, medida em termos da proporção de participantes que elaboraram o plano de negócios ao final do curso-alvo. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários digitalizados em três momentos: a) no meio do curso, com a aplicação do questionário Ambiente de Estudo e Procedimentos de Interação; b) ao final, com os questionários Estratégias de Aprendizagem, Reação aos Procedimentos Instrucionais e Reação ao Desempenho do Tutor; c) após seu término, momento no qual foi perguntado ao participante se ele havia ou não elaborado o plano de negócios. Foram realizadas análises de regressão logística. Os resultados indicaram que o participante que relatou a utilização mais freqüente da Estratégia de Aprendizagem Comportamental Busca de Ajuda Interpessoal e percebeu menor dificuldade quanto ao uso de Ferramentas de Interação foi também o que mais relatou ter Elaborado o Plano de Negócios.Editora PUC Minas2010-09-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/mswordhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/P.1678-9563.2010v16n1p13810.5752/P.1678-9563.2010v16n1p138Psicologia em Revista; v. 16 n. 1 (2010): Psicologia em Revista; 138-1571678-95631677-1168reponame:Psicologia em Revista (Online)instname:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)instacron:PUC MINASporhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/P.1678-9563.2010v16n1p138/1527http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/P.1678-9563.2010v16n1p138/15253Zerbini, ThaísAbbad, Gardêniainfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-01-10T12:35:46Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/611Revistahttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevistaPRIhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/oaipsirevista@pucminas.br1678-95631677-1168opendoar:2023-01-10T12:35:46Psicologia em Revista (Online) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)false |
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