NOVAS TECNOLOGIAS E PERSPECTIVAS: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Ávila, Luiz Augusto Lima
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: da Silva, Messias Antônio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Percurso Acadêmico
Texto Completo: https://periodicos.pucminas.br/index.php/percursoacademico/article/view/15472
Resumo: A liberdade de cátedra, em especial entre os professores da educação infantil, do ensino fundamental, médio e superior, é um termo composto que, a princípio, designa a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber a partir do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, nos termos do título VIII, capítulo III, seção I, do artigo 206 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. 
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