Theory of dialogue: a contribution to teaching activity

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Chacon, Jessica Colvara
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: letrônica
Texto Completo: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/8952
Resumo: This paper aims to reflect on how work of exploration of dialogical situations could be developed in a Portuguese Language Textbook (LDLP). The theoretical framework is based on the structure of LDLP, according to Bezerra (2001) and PCNs (1998), and the Theory of Dialogue , Campos (2004). We conclude that the LDLP analyzed does not explore the dialogue completely and if the cited Theory was applied, students would learn more about the linguistic wealth, enrich, well, teaching work with dialogue as the object of analysis.
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spelling Theory of dialogue: a contribution to teaching activityTeoria do Diálogo: uma contribuição para a atividade didáticaDialoguePortuguese Language TextbookTeaching Work.DiálogoLivro Didático de Língua PortuguesaTrabalho Docente.This paper aims to reflect on how work of exploration of dialogical situations could be developed in a Portuguese Language Textbook (LDLP). The theoretical framework is based on the structure of LDLP, according to Bezerra (2001) and PCNs (1998), and the Theory of Dialogue , Campos (2004). We conclude that the LDLP analyzed does not explore the dialogue completely and if the cited Theory was applied, students would learn more about the linguistic wealth, enrich, well, teaching work with dialogue as the object of analysis.Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a forma como o trabalho de exploração de situações dialógicas pode ser desenvolvido em um Livro Didático de Língua Portuguesa (LDLP). O referencial teórico está baseado na estrutura histórica do LDLP, de acordo com Bezerra (2001), nas novas concepções linguísticas, de acordo com os PCNs (1998), e na Teoria do Diálogo, de Campos (2004). Concluímos que tal Teoria pode enriquecer muito o trabalho docente tendo o diálogo como objeto de análise.Editora da PUCRS - ediPUCRS2011-11-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/8952Letrônica; Vol. 4 No. 2 (2011): Diálogos e suas interfaces & Literaturas Lusófonas; 51-67Letrônica; v. 4 n. 2 (2011): Diálogos e suas interfaces & Literaturas Lusófonas; 51-671984-4301reponame:letrônicainstname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)instacron:PUC_RSporhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/8952/7143Chacon, Jessica Colvarainfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-10-19T17:35:23Zoai:ojs.revistaseletronicas.pucrs.br:article/8952Revistahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronicaPRIhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/oailetronica@pucrs.br||ivanetemileski@gmail.com1984-43011984-4301opendoar:2016-10-19T17:35:23letrônica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)false
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