Disponibilidades e auto-implicação: desenvolvimento profissional e plurilinguismo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Maria de Lurdes
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Andrade, Ana Isabel
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação
Texto Completo: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/2743
Resumo: A crescente importância e o relevo que o plurilinguismo vem adquirindo, alargou o âmbito do trabalho dos docentes de línguas. Assim, a educação plurilingue e intercultural constitui um importante desafio para o crescimento profissional de um educador em línguas, sendo os programas de formação, enquanto mecanismos de desenvolvimento profissional, uma condição necessária para responder a esse desafio. Este texto apresenta um programa de formação para o desenvolvimento do plurilinguismo e analisa as disponibilidades e auto-implicação que esta proposta de formação encontrou no seio do grupo de professores de línguas de uma escola secundária em Portugal. Descritores – Plurilinguismo; desenvolvimento profissional; auto-implicação.
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