Evidências a favor da reciclagem neuronal para a alfabetização
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Letras de Hoje (Online) |
Texto Completo: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/8119 |
Resumo: | The aim of this paper is arguing that neurons must be recycled to learn how to deal with the recognition of the written word. The empirical evidence is given by neuroscience results. They demonstrate that: 1st, universally, there is a specialized region in the brain for recognizing the written word, the occipito-temporal ventral region; 2nd, neurons belonging to the mentioned region are not bio-psychologically programmed for recognizing the written word; 3rd, recognition is possible thanks to learning mechanisms, namely, to humans’ neuronal plasticity; to specialization of secondary and tertiary regions and to the interconnections among various language and cognitive regions, which allow recognizing the articulation of graphic invariant features, resulting in letter(s) that represent phonemes both with the function of distinguishing meaning. The paper ends with paleographic findings which show how metonymic processes played a role, structuring written systems and adapting them to the processing constraints of the human brain. |
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Evidências a favor da reciclagem neuronal para a alfabetizaçãoEvidências a favor da reciclagem neuronal para a alfabetizaçãoNeuronal recyclingLiteracyReciclagem neuronalAlfabetizaçãoThe aim of this paper is arguing that neurons must be recycled to learn how to deal with the recognition of the written word. The empirical evidence is given by neuroscience results. They demonstrate that: 1st, universally, there is a specialized region in the brain for recognizing the written word, the occipito-temporal ventral region; 2nd, neurons belonging to the mentioned region are not bio-psychologically programmed for recognizing the written word; 3rd, recognition is possible thanks to learning mechanisms, namely, to humans’ neuronal plasticity; to specialization of secondary and tertiary regions and to the interconnections among various language and cognitive regions, which allow recognizing the articulation of graphic invariant features, resulting in letter(s) that represent phonemes both with the function of distinguishing meaning. The paper ends with paleographic findings which show how metonymic processes played a role, structuring written systems and adapting them to the processing constraints of the human brain.Neste artigo me proponho defender a necessidade da reciclagem neuronal para a alfabetização, baseada nas evidências empíricas fornecidas pela neurociência. Elas demonstram que: 1º existe universalmente uma região no sistema nervoso central que se especializa para o reconhecimento da palavra escrita, a região occípito-temporal ventral esquerda; 2º os neurônios dessa região não são biopsicologicamente programados para o reconhecimento da palavra escrita; 3º tal reconhecimento se torna possível através da aprendizagem, ou seja, nos humanos, os neurônios, graças à plasticidade neuronal, à especialização das regiões secundárias e terciárias e às interconexões entre as várias regiões da linguagem e da cognição, aprendem a reconhecer a articulação de traços gráficos invariantes (exemplificaremos com os sistemas alfabéticos) de que resultam uma ou duas letras(grafemas) para representar fonemas, ambos com a função de distinguir significados. O artigo conclui com os dados paleográficos que evidenciam o papel da metonímia como estruturante de como os sistemas escritos foram sendo inventados, adequandoos, gradativamente, aos limites de processamento do cérebro humano.Editora da PUCRS - ediPUCRS2010-12-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/8119Letras de Hoje; Vol. 45 No. 3 (2010): Linguagem: Linguística, Teoria da Literatura e InterfacesLetras de Hoje; Vol. 45 Núm. 3 (2010): Linguagem: Linguística, Teoria da Literatura e InterfacesLetras de Hoje; v. 45 n. 3 (2010): Linguagem: Linguística, Teoria da Literatura e Interfaces1984-77260101-3335reponame:Letras de Hoje (Online)instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)instacron:PUC_RSporhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/8119/5808Scliar-Cabral, Leonorinfo:eu-repo/semantics/openAccess2011-06-15T14:13:41Zoai:ojs.revistaseletronicas.pucrs.br:article/8119Revistahttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/falePRIhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/oaieditora.periodicos@pucrs.br || letrasdehoje@pucrs.br1984-77260101-3335opendoar:2011-06-15T14:13:41Letras de Hoje (Online) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)false |
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