A noção de base de um espaço vetorial é trabalhada como "ferramenta explicita" para os assuntos de ciência da computação?
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Data de Publicação: | 2005 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11120 |
Resumo: | This research aimed the investigation of the utilization of basis notion of vectorial space in matters of other classes than Algebra Linear of a course of Computation Science. To achieve this, the results collected in seven interviews with professors of this course were analyzed. The analysis of the interviews supported by Dorier, Robert, Robinet and Rogalski ideas about meta resources and the Douady s dialectic tool-object. As result, it was concluded that basis notion of vectorial space is utilized as tool in the sense of Douady, principally in four matters of Computation Science. This conclusion, give us the necessary elements for the construction of didactic sequences that incorporates this situations as meta resources to student s better comprehension about basis notion in Linear Algebra classes |
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Machado, Silvia Dias AlcântaraSilva, Carlos Eduardo da2016-04-27T16:57:52Z2011-11-082005-06-24Silva, Carlos Eduardo da. A noção de base de um espaço vetorial é trabalhada como "ferramenta explicita" para os assuntos de ciência da computação?. 2005. 94 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11120This research aimed the investigation of the utilization of basis notion of vectorial space in matters of other classes than Algebra Linear of a course of Computation Science. To achieve this, the results collected in seven interviews with professors of this course were analyzed. The analysis of the interviews supported by Dorier, Robert, Robinet and Rogalski ideas about meta resources and the Douady s dialectic tool-object. As result, it was concluded that basis notion of vectorial space is utilized as tool in the sense of Douady, principally in four matters of Computation Science. This conclusion, give us the necessary elements for the construction of didactic sequences that incorporates this situations as meta resources to student s better comprehension about basis notion in Linear Algebra classesEste trabalho visou obter informações sobre a utilização da noção de base de um espaço vetorial em assuntos de outras disciplinas que não a Álgebra Linear de um curso de Ciência da Computação. Para isso levou-se em conta o resultado de sete entrevistas com professores deste curso. A análise dessas entrevistas utilizou como suporte teórico os trabalhos do grupo francês composto por Dorier, Robert, Robinet e Rogalski, sobre recursos-meta, assim como também a dialética ferramenta-objeto de Régine Douady. Concluiu-se que a noção de base é utilizada implícita ou explicitamente em quatro assuntos abordados no curso de Ciência da Computação. Essa conclusão, fornece os elementos necessários para a elaboração de seqüências didáticas que incorporem essas situações como recursos-meta para facilitar a compreensão do aluno sobre a noção de base em aula de Álgebra LinearCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/24367/dissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaPUC-SPBREducaçãoÁlgebra linearBase de um espaço vetorialRecursos metaFerramenta objetoCiência da computaçãoEducacao matematicaMatematica -- Estudo e ensinoAlegebra linearLinear algebraBasis of a vectorial spaceMeta-resourceTool-objectComputation scienceCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAA noção de base de um espaço vetorial é trabalhada como "ferramenta explicita" para os assuntos de ciência da computação?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTdissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.txtdissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.txtExtracted texttext/plain130177https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11120/3/dissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.txt6fb7124d8f1af83a96c87f12d6e6c706MD53ORIGINALdissertacao_carlos_eduardo_silva.pdfapplication/pdf261783https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11120/1/dissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf988e5289a5b76b79aa02e2d1e609babfMD51THUMBNAILdissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.jpgdissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11120/2/dissertacao_carlos_eduardo_silva.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/111202022-04-27 13:34:41.687oai:repositorio.pucsp.br:handle/11120Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T16:34:41Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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