Programas educacionais de promoção da saúde auditiva para crianças e adolescentes: revisão de literatura
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11938 |
Resumo: | Introduction: Although not fatal, consequences and implications of hearing loss in the individual, family and community are considerable, reflecting the development of communication skills, social and economic aspects of the individual as well as their quality of life. Research indicates that children and adolescents constantly exposed to high levels of sound pressure can develop a noise-induced hearing loss. Unlike other causes of hearing loss, this type of hearing loss can be prevented if people are taught to take some simple precautions. Through campaigns and educational programs of public awareness about the harmful effects of noise on hearing, the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) and the World Health Organization (WHO) believe that the general public can learn and cultivate healthy hearing habits, however, little is published about awareness and change habits in relation to risk exposure impaired, these children and adolescents, and what has been done to achieve these goals. Objective: To analyze the published literature on educational programs promoting hearing health for children and adolescents. Method: Literature review of educational programs to promote hearing health for children and adolescents, including clinical trials, literature reviews, monographs, dissertations, theses, books, and web sites with search conducted in electronic databases such with: LILACS, PUBMED, SCIELO addition to manual searches medical journals Considerations: All programs are based on content and knowledge of the functioning of hearing, hearing loss, harmful effects of constant exposure to high levels of sound pressure and hearing protection. These programs are conducted in a few meetings and always seek the interactivity and dynamism with children and adolescents through play activities, videos and audios. Some programs improved techniques and structures from others. Unfortunately, what is missing are more published studies of effectiveness and efficiency of the programs reviewed. By analyzing these educational programs, we offer ideas and possibilities, to all the people who want to work, researching, further stimulate the development, implementation and health promotion, in this case, hearing health |
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Santos, Teresa Maria Momensohn doshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4424629A4Santos, Daniel Arthur Santos dos2016-04-27T18:11:57Z2012-11-072012-10-11Santos, Daniel Arthur Santos dos. Programas educacionais de promoção da saúde auditiva para crianças e adolescentes: revisão de literatura. 2012. 123 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11938Introduction: Although not fatal, consequences and implications of hearing loss in the individual, family and community are considerable, reflecting the development of communication skills, social and economic aspects of the individual as well as their quality of life. Research indicates that children and adolescents constantly exposed to high levels of sound pressure can develop a noise-induced hearing loss. Unlike other causes of hearing loss, this type of hearing loss can be prevented if people are taught to take some simple precautions. Through campaigns and educational programs of public awareness about the harmful effects of noise on hearing, the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) and the World Health Organization (WHO) believe that the general public can learn and cultivate healthy hearing habits, however, little is published about awareness and change habits in relation to risk exposure impaired, these children and adolescents, and what has been done to achieve these goals. Objective: To analyze the published literature on educational programs promoting hearing health for children and adolescents. Method: Literature review of educational programs to promote hearing health for children and adolescents, including clinical trials, literature reviews, monographs, dissertations, theses, books, and web sites with search conducted in electronic databases such with: LILACS, PUBMED, SCIELO addition to manual searches medical journals Considerations: All programs are based on content and knowledge of the functioning of hearing, hearing loss, harmful effects of constant exposure to high levels of sound pressure and hearing protection. These programs are conducted in a few meetings and always seek the interactivity and dynamism with children and adolescents through play activities, videos and audios. Some programs improved techniques and structures from others. Unfortunately, what is missing are more published studies of effectiveness and efficiency of the programs reviewed. By analyzing these educational programs, we offer ideas and possibilities, to all the people who want to work, researching, further stimulate the development, implementation and health promotion, in this case, hearing healthIntrodução: Embora não seja fatal, as consequências e implicações da deficiência auditiva no individuo, na família e na comunidade são consideráveis, refletindo no desenvolvimento das habilidades comunicativas, nos aspectos sociais e econômicos do indivíduo bem como na sua qualidade de vida. Pesquisas apontam que crianças e adolescentes expostos constantemente a níveis elevados de pressão sonora podem desenvolver uma perda auditiva induzida por ruído. Ao contrário das outras causas de perda auditiva, este tipo de perda pode ser evitado se as pessoas forem ensinadas a tomarem algumas precauções simples. Por meio de campanhas e programas educacionais de conscientização pública sobre os efeitos nocivos do ruído na audição, a American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) e a World Health Organization (WHO) acreditam que a população em geral e, especialmente crianças e jovens podem aprender e cultivar hábitos auditivos saudáveis. Porém, pouco se publica sobre conscientização e mudanças de hábitos, em relação à exposição a riscos auditivos, a essas crianças e adolescentes e, o que se tem feito para alcançar tais metas. Objetivo: Analisar a literatura publicada sobre programas educacionais de promoção da saúde auditiva para crianças e adolescentes. Método: Revisão da literatura sobre programas educacionais de promoção da saúde auditiva para crianças e adolescentes, incluindo ensaios clínicos, revisão de literatura, resumos, monografias, dissertações, teses, livros e web sites, com busca realizada em bases eletrônicas de dados tais com: LILACS, PUBMED, SCIELO além de buscas manuais em revistas periódicas. Considerações: Todos os programas têm como base e conteúdo o conhecimento do funcionamento da audição, perda auditiva, efeitos nocivos da exposição constante a níveis elevados de pressão sonora e proteção auditiva. Estes programas são realizados em poucos encontros e buscam sempre a interatividade e o dinamismo com as crianças e adolescentes por meio de atividades lúdicas, vídeos e áudios. Alguns programas aperfeiçoaram as técnicas e estruturas de outros. Infelizmente, o que falta são mais estudos publicados de efetividade e eficácia dos programas revistos. Ao analisarmos estes programas educacionais, procuramos oferecer possibilidades e ideias, um norte a todas as pessoas que queiram trabalhar, pesquisar, estimular ainda mais o desenvolvimento, a implementação e a promoção em saúde, neste caso, saúde auditivaCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/24772/Daniel%20Arthur%20Santos%20dos%20Santos.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em FonoaudiologiaPUC-SPBRFonoaudiologiaAdolescenteAudiçãoCriançaEducação em saúdeAdolescentAuditionChildHealth educationCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIAProgramas educacionais de promoção da saúde auditiva para crianças e adolescentes: revisão de literaturaEducational Programs for Health Promotion Hearing for Children and Adolescentsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTDaniel Arthur Santos dos Santos.pdf.txtDaniel Arthur Santos dos Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain124034https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11938/3/Daniel%20Arthur%20Santos%20dos%20Santos.pdf.txt3ab8e824b1ff358e1e25e019328572c7MD53ORIGINALDaniel Arthur Santos dos Santos.pdfapplication/pdf7702158https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11938/1/Daniel%20Arthur%20Santos%20dos%20Santos.pdf95a7a71a296eca1035176a80ccb6a3a3MD51THUMBNAILDaniel Arthur Santos dos Santos.pdf.jpgDaniel Arthur Santos dos Santos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11938/2/Daniel%20Arthur%20Santos%20dos%20Santos.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/119382022-04-27 17:44:06.301oai:repositorio.pucsp.br:handle/11938Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T20:44:06Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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