Políticas de educação e regulação de capital cultural

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sampaio, Edna Luzia Almeida
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/3281
Resumo: The present study deals with two basic questions: The State as organizer of the competition for different capitals in a certain society and the organization of the institutional field in the implementation of education politics, having for organizational structure the federalism. For an analysis of these convergent dimensions (State, federalism and institutional field in the scope of the education), it is taken as case study the Politics of Formation of Professors, from the concrete reality of the State of Mato Grosso and the cities of Cuiabá and Cáceres. What it intents is to understand how interlaced the federative arrangement of patrimonial trace and the pertaining to school system, in view of its regulating function in the cultural stock market. As conducting wire of the case study the politics of formation of professors was selected. The federalism while model of administrative political organization of the State, whose principles if base on the United States model, composes the problematization of the reality politics in question. The education politics reflect this model that legitimizes as univocal form to think the State, strengthening the dispersion of the politics and, at the same time, promoting the reinforcement of the local power. The spite of this, the principle of autonomy of the federate beings is submerged by the abyssal inequality that misrepresent the concepts of State and Cities as entities equivalents with severe effect on the capacity of government of each being and on the access the different types of capitals, in special the cultural capital
id PUC_SP-1_537f58cfd4825fd7e0e47b311e257750
oai_identifier_str oai:repositorio.pucsp.br:handle/3281
network_acronym_str PUC_SP-1
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
repository_id_str
spelling Resende, Paulo Edgar Almeidahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4728469U6Sampaio, Edna Luzia Almeida2016-04-26T14:52:58Z2011-04-152011-03-18Sampaio, Edna Luzia Almeida. Políticas de educação e regulação de capital cultural. 2011. 200 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/3281The present study deals with two basic questions: The State as organizer of the competition for different capitals in a certain society and the organization of the institutional field in the implementation of education politics, having for organizational structure the federalism. For an analysis of these convergent dimensions (State, federalism and institutional field in the scope of the education), it is taken as case study the Politics of Formation of Professors, from the concrete reality of the State of Mato Grosso and the cities of Cuiabá and Cáceres. What it intents is to understand how interlaced the federative arrangement of patrimonial trace and the pertaining to school system, in view of its regulating function in the cultural stock market. As conducting wire of the case study the politics of formation of professors was selected. The federalism while model of administrative political organization of the State, whose principles if base on the United States model, composes the problematization of the reality politics in question. The education politics reflect this model that legitimizes as univocal form to think the State, strengthening the dispersion of the politics and, at the same time, promoting the reinforcement of the local power. The spite of this, the principle of autonomy of the federate beings is submerged by the abyssal inequality that misrepresent the concepts of State and Cities as entities equivalents with severe effect on the capacity of government of each being and on the access the different types of capitals, in special the cultural capitalO presente estudo trata de duas questões fundamentais: O Estado enquanto organizador da concorrência por diferentes capitais em uma dada sociedade e a organização do campo institucional na implementação de políticas de educação, tendo por estrutura organizativa o federalismo. Para uma análise dessas dimensões convergentes (Estado, federalismo e campo institucional no âmbito da educação) é tomado como objeto as Políticas de Educação, com enfoque na Política de Formação de Professores. Parte-se do geral para chegar à realidade concreta do Estado de Mato Grosso e os municípios de Cuiabá e Cáceres e, neste último, a análise de uma unidade escolar. O que se pretende é compreender como se entrelaçam o arranjo federativo de traço patrimonialista e o sistema escolar, tendo em vista sua função reguladora no mercado de capital cultural. Como fio condutor do estudo de caso foi selecionado a política de formação de professores. O federalismo enquanto modelo de organização político- administrativa do Estado, cujos princípios se baseiam no modelo estadunidense, compõe a problematização da realidade política em questão. As políticas de educação refletem esse modelo que se legitima como forma unívoca de pensar o Estado, reforçando a dispersão das políticas e, ao mesmo tempo, promovendo o fortalecimento do poder local. A despeito disso, o princípio de autonomia dos entes federados é soçobrado pela desigualdade abissal que deturpa os conceitos de Estado e Municípios como entidades equivalentes com efeitos severos sobre a capacidade de governo de cada ente e sobre o acesso a diferentes tipos de capitais, em especial o capital culturalCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/11859/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Ciências SociaisPUC-SPBRCiências SociaisCapital culturalFederalismoCooperação intergovernamentalPolítica de educaçãoCultural capitalFederalismIntergovernmental cooperationPolitics of educationCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASPolíticas de educação e regulação de capital culturalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTEdna Luzia Almeida Sampaio.pdf.txtEdna Luzia Almeida Sampaio.pdf.txtExtracted texttext/plain509807https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3281/3/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf.txt69952b2d4f7b221e99ea833cb9f2c1e1MD53ORIGINALEdna Luzia Almeida Sampaio.pdfapplication/pdf1870136https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3281/1/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf0ae876247eff92b2260dcd34202a5e6eMD51THUMBNAILEdna Luzia Almeida Sampaio.pdf.jpgEdna Luzia Almeida Sampaio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1949https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3281/2/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf.jpgda456c3de6b48a81374cd5fa511f7f01MD52handle/32812022-04-27 11:10:33.563oai:repositorio.pucsp.br:handle/3281Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T14:10:33Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
dc.title.por.fl_str_mv Políticas de educação e regulação de capital cultural
title Políticas de educação e regulação de capital cultural
spellingShingle Políticas de educação e regulação de capital cultural
Sampaio, Edna Luzia Almeida
Capital cultural
Federalismo
Cooperação intergovernamental
Política de educação
Cultural capital
Federalism
Intergovernmental cooperation
Politics of education
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
title_short Políticas de educação e regulação de capital cultural
title_full Políticas de educação e regulação de capital cultural
title_fullStr Políticas de educação e regulação de capital cultural
title_full_unstemmed Políticas de educação e regulação de capital cultural
title_sort Políticas de educação e regulação de capital cultural
author Sampaio, Edna Luzia Almeida
author_facet Sampaio, Edna Luzia Almeida
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Resende, Paulo Edgar Almeida
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4728469U6
dc.contributor.author.fl_str_mv Sampaio, Edna Luzia Almeida
contributor_str_mv Resende, Paulo Edgar Almeida
dc.subject.por.fl_str_mv Capital cultural
Federalismo
Cooperação intergovernamental
Política de educação
topic Capital cultural
Federalismo
Cooperação intergovernamental
Política de educação
Cultural capital
Federalism
Intergovernmental cooperation
Politics of education
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
dc.subject.eng.fl_str_mv Cultural capital
Federalism
Intergovernmental cooperation
Politics of education
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
description The present study deals with two basic questions: The State as organizer of the competition for different capitals in a certain society and the organization of the institutional field in the implementation of education politics, having for organizational structure the federalism. For an analysis of these convergent dimensions (State, federalism and institutional field in the scope of the education), it is taken as case study the Politics of Formation of Professors, from the concrete reality of the State of Mato Grosso and the cities of Cuiabá and Cáceres. What it intents is to understand how interlaced the federative arrangement of patrimonial trace and the pertaining to school system, in view of its regulating function in the cultural stock market. As conducting wire of the case study the politics of formation of professors was selected. The federalism while model of administrative political organization of the State, whose principles if base on the United States model, composes the problematization of the reality politics in question. The education politics reflect this model that legitimizes as univocal form to think the State, strengthening the dispersion of the politics and, at the same time, promoting the reinforcement of the local power. The spite of this, the principle of autonomy of the federate beings is submerged by the abyssal inequality that misrepresent the concepts of State and Cities as entities equivalents with severe effect on the capacity of government of each being and on the access the different types of capitals, in special the cultural capital
publishDate 2011
dc.date.available.fl_str_mv 2011-04-15
dc.date.issued.fl_str_mv 2011-03-18
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-04-26T14:52:58Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv Sampaio, Edna Luzia Almeida. Políticas de educação e regulação de capital cultural. 2011. 200 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://tede2.pucsp.br/handle/handle/3281
identifier_str_mv Sampaio, Edna Luzia Almeida. Políticas de educação e regulação de capital cultural. 2011. 200 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.
url https://tede2.pucsp.br/handle/handle/3281
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais
dc.publisher.initials.fl_str_mv PUC-SP
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
dc.publisher.department.fl_str_mv Ciências Sociais
publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
instname_str Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron_str PUC_SP
institution PUC_SP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3281/3/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf.txt
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3281/1/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/3281/2/Edna%20Luzia%20Almeida%20Sampaio.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 69952b2d4f7b221e99ea833cb9f2c1e1
0ae876247eff92b2260dcd34202a5e6e
da456c3de6b48a81374cd5fa511f7f01
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
repository.mail.fl_str_mv bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br
_version_ 1809277849999245312