O desenvolvimento de habilidades importantes para o século XXI em praticantes de e-sports: colaboração e competitividade no jogo Counter-Strike
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/30959 |
Resumo: | This research inserted in the field of Technology of Intelligence and Digital Design (TIDD) aims to identify how 21st century skills, such as communication, collaboration, critical thinking, problem solving, creativity and innovation, are developed with the practice of gamers in electronic sports scenarios, more specifically in the game Counter-Strike, which is one of the most popular modalities in Brazil and in the world. A category of entertainment, which, like digital culture – lifestyle linked to technologies, grows, and increasingly gains great space and popularity in our society. E-sports already attract more spectators and fans than many sports. Allied to the digital culture and communities that involve these electronic sports, practitioners, parents and teachers can find in this activity a wide opportunity for the teaching and learning processes and for the development of skills considered important for the 21st century. This dissertation presents some points to understand which are these important skills for the world of work and how electronic sports collaborate for their development. The author uses his twenty years of experience as a player, coach, narrator, commentator, and analyst in the competitive Counter-Strike gaming landscape to help identify these skill development opportunities. The study presents comments on the game in question to understand how the skills required for the 21st century, such as competitiveness and collaboration, as well as communication, critical thinking, problem solving, creativity and innovation, occur during sports practice. This is qualitative research and follows a bibliographic, narrative and exploratory path. The conclusions infer that the practice of E-Sports, in which collaboration and competitiveness occur in parallel, can potentially contribute to the development of different skills required in the scenario of current and future professional occupations |
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André, Claudio Fernandohttp://lattes.cnpq.br/6583995948000666http://lattes.cnpq.br/4456912105084324Hessel, Luis Felipe Di Grado2023-02-03T14:51:52Z2023-02-03T14:51:52Z2022-08-31Hessel, Luis Felipe Di Grado. O desenvolvimento de habilidades importantes para o século XXI em praticantes de e-sports: colaboração e competitividade no jogo Counter-Strike. 2022. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2022.https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/30959This research inserted in the field of Technology of Intelligence and Digital Design (TIDD) aims to identify how 21st century skills, such as communication, collaboration, critical thinking, problem solving, creativity and innovation, are developed with the practice of gamers in electronic sports scenarios, more specifically in the game Counter-Strike, which is one of the most popular modalities in Brazil and in the world. A category of entertainment, which, like digital culture – lifestyle linked to technologies, grows, and increasingly gains great space and popularity in our society. E-sports already attract more spectators and fans than many sports. Allied to the digital culture and communities that involve these electronic sports, practitioners, parents and teachers can find in this activity a wide opportunity for the teaching and learning processes and for the development of skills considered important for the 21st century. This dissertation presents some points to understand which are these important skills for the world of work and how electronic sports collaborate for their development. The author uses his twenty years of experience as a player, coach, narrator, commentator, and analyst in the competitive Counter-Strike gaming landscape to help identify these skill development opportunities. The study presents comments on the game in question to understand how the skills required for the 21st century, such as competitiveness and collaboration, as well as communication, critical thinking, problem solving, creativity and innovation, occur during sports practice. This is qualitative research and follows a bibliographic, narrative and exploratory path. The conclusions infer that the practice of E-Sports, in which collaboration and competitiveness occur in parallel, can potentially contribute to the development of different skills required in the scenario of current and future professional occupationsEsta pesquisa insere-se no campo de formação Tecnologia da Inteligência e Design Digital (TIDD) e tem como objetivo identificar como as habilidades do século XXI, tais como comunicação, colaboração, pensamento crítico, solução de problemas, criatividade e inovação, são desenvolvidas com a prática de gamers nos cenários dos esportes eletrônicos, mais especificamente no jogo Counter-Strike, o qual é uma das modalidades mais populares no Brasil e no mundo. Uma categoria de entretenimento, que assim como a cultura digital – estilo de vida ligado às tecnologias, cresce e, cada vez mais, ganha grande espaço e popularidade em nossa sociedade. Os E-Sports já atraem mais espectadores e fãs do que muitas modalidades esportivas. Aliado à cultura digital e às comunidades que envolvem estes esportes eletrônicos, os praticantes, pais e professores podem encontrar nessa atividade uma ampla oportunidade para os processos de ensino e aprendizagem e para o desenvolvimento de habilidades consideradas importantes para o século XXI. Esta dissertação apresenta alguns pontos visando entender quais são essas habilidades importantes para o mundo do trabalho e como os esportes eletrônicos colaboram para o seu desenvolvimento. O autor utiliza sua experiência de vinte anos como jogador, treinador, narrador, comentarista e analista no cenário competitivo do jogo CounterStrike para auxiliar na identificação dessas oportunidades de desenvolvimento de habilidades. O estudo apresenta comentários do jogo em questão com o objetivo de perceber como as habilidades requeridas para o século XXI, tais como competitividade e colaboração, além da comunicação, pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade e inovação, ocorrem durante a prática desportiva. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e segue um percurso bibliográfico, narrativo e exploratório. As conclusões inferem que a prática de E-Sports, na qual colaboração e competitividade ocorrem em paralelo, podem contribuir potencialmente para o desenvolvimento de diferentes habilidades requeridas no cenário das ocupações profissionais atuais e futurasporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design DigitalPUC-SPBrasilFaculdade de Ciências Exatas e TecnologiaCNPQ::ENGENHARIASHabilidades no século XXIEsportes eletrônicos (E-Sports)CounterStrikeCompetiçãoColaboraçãoSkills in the 21st centuryeSportsCounter StrikeCompetitionCollaborationO desenvolvimento de habilidades importantes para o século XXI em praticantes de e-sports: colaboração e competitividade no jogo Counter-Strikeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPORIGINALLuis Felipe Di Grado Hessel.pdfapplication/pdf2924539https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/30959/1/Luis%20Felipe%20Di%20Grado%20Hessel.pdf1dc7e0f7f7b0b83c60444fb100dbb960MD51TEXTLuis Felipe Di Grado Hessel.pdf.txtLuis Felipe Di Grado Hessel.pdf.txtExtracted texttext/plain137521https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/30959/2/Luis%20Felipe%20Di%20Grado%20Hessel.pdf.txt01254bdf584aec87b0a59bec8996e866MD52THUMBNAILLuis Felipe Di Grado Hessel.pdf.jpgLuis Felipe Di Grado Hessel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1262https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/30959/3/Luis%20Felipe%20Di%20Grado%20Hessel.pdf.jpg417ecdfaffa65b5b24b7b8ce3fea18dcMD53handle/309592023-02-06 09:13:05.458oai:repositorio.pucsp.br:handle/30959Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2023-02-06T12:13:05Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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