Violência doméstica/intrafamiliar contra a criança: estudo do fenômeno na perspectiva da psicologia sócio-histórica
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28529 |
Resumo: | O presente trabalho se caracteriza como um estudo teórico reflexivo sobre o fenômeno da violência doméstica/intrafamiliar contra a criança, a partir da revisão de literatura sobre o tema e do referencial teórico e metodológico da Psicologia Sócio-Histórica. O fenômeno da violência doméstica/intrafamiliar contra a criança é de complexidade histórica e social importante, já que para ele ser entendido é essencial que se compreenda as concepções construídas sobre a infância, a família e a própria violência contra a criança, buscando entender como as relações sociais entre adultos e crianças foram se modificando ao longo da história, principalmente com o surgimento da família nuclear burguesa (casal parental com os filhos; lugar de afeto e proteção; divisão dos papéis de provisão e cuidados; poder dos pais sobre os filhos), como na história humana foi se constituindo o sentimento de infância e sob quais condições materiais e históricas as crianças passaram a ser parte integrante das famílias. Por intermédio de uma concepção crítica e desnaturalizante dos conceitos de família, infância e violência, este estudo pretende dar visibilidade histórica e social para esses fenômenos, evidenciando a dimensão subjetiva constitutiva dos mesmos, mostrando que não se tratam de fenômenos naturais, mas construídos na história da humanidade e multideterminados por fatores políticos, ideológicos, sociais e culturais. A discussão da literatura levantada aponta para a relevância social e científica do fenômeno da violência intrafamiliar contra a criança, considerando-o como importante questão de saúde pública. Também ressalta a importância da prática profissional do psicólogo compromissada com a questão social e como agente na luta pelos direitos da criança, tendo como principal instrumento o ECA |
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