Estratégias de leitura em manual didático de língua portuguesa do 6º ano

• Autor(a) principal: Queiroz, Érica Rocha de Ávila
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/33986
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA; Estratégias de leitura; livro didático; compreensão de texto

Esta monografia tem como objetivo realizar um estudo sobre estratégias de leitura em livro didático voltado para alunos do Ensino Fundamental II. Para a realização desta pesquisa, a linguagem e o texto são considerados em uma concepção interacional de base sociocognitiva, em que, particularmente no tocante à leitura, é necessária, por parte do leitor, a ativação de um conjunto de estratégias para a construção de um sentido. O corpus da pesquisa constitui-se da coleção de livros didáticos do Projeto Radix, especialmente a destinada ao 6º ano, aprovada pelo Guia Nacional de Livros Didáticos de 2008 e publicada em 2009. Com os resultados da análise, é possível afirmar que o livro didático selecionado apresenta uma diversidade de gêneros textuais e as questões de compreensão solicitam do leitor estratégias como construção de inferências, ativação de conhecimentos prévios, sumarização, atenção a aspectos conceituais e localização de informações explícitas