A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24502 |
Resumo: | The education, as never before, lacks elements that aid individuals in their humanizing process. During the research, which had as a context the problem of educating and learning, and the intellect’s priority over other dimensions of the human being, it sought to answer the following issue: how does the school-tutoring project articulate with the Augustinian methodology for a humanizing education? Such questioning led to the preparation of a critical and analytical dissertation regarding the tutorship developed in Augustinian schools, particularly Saint Augustine –SP school, considering the bishop of Hippo´s educational thinking and, consequently, the Augustinian pedagogical methodology developed by the Order of Saint Augustine´s friars, with the purpose of comprehending how these elements articulate with tutoring practices that become more humanizing. Thus, in order to achieve such purpose, at the beginning, it will be investigated the human condition and the contribution of education to the entire development of a human being and the Christian education as one more possible way to humanization. Right after, it´s intended to present the heritage of Saint Augustine´s thinking devoted to education, its development through an own methodology and the Augustinian school´s style adopted by the Order of Saint Augustine throughout the world and mainly in Brazil. Lastly, it will be explored the tutoring project proposal, some aspects incorporated in the Augustinian´s style and its impact according to the view of some members of the school community. Applying the qualitative approach, based on documental and bibliographical research, it arrived at the conclusion that Augustinian´s thinking and methodology complement and support the tutoring project because they offer elements for all of the members from the educational community involved to guide themselves in their pedagogical activity and achieve a humanizing educational process |
id |
PUC_SP-1_bc581932a3df0fa3ef2909a9292a7e37 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pucsp.br:handle/24502 |
network_acronym_str |
PUC_SP-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
repository_id_str |
|
spelling |
Noffs, Neide de Aquinohttp://lattes.cnpq.br/6747056578531985http://lattes.cnpq.br/2867177390971515Machado, Gutemberg de Albuquerque2022-02-11T18:17:49Z2022-02-11T18:17:49Z2021-08-12Machado, Gutemberg de Albuquerque. A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação: Currículo) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2021.https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24502The education, as never before, lacks elements that aid individuals in their humanizing process. During the research, which had as a context the problem of educating and learning, and the intellect’s priority over other dimensions of the human being, it sought to answer the following issue: how does the school-tutoring project articulate with the Augustinian methodology for a humanizing education? Such questioning led to the preparation of a critical and analytical dissertation regarding the tutorship developed in Augustinian schools, particularly Saint Augustine –SP school, considering the bishop of Hippo´s educational thinking and, consequently, the Augustinian pedagogical methodology developed by the Order of Saint Augustine´s friars, with the purpose of comprehending how these elements articulate with tutoring practices that become more humanizing. Thus, in order to achieve such purpose, at the beginning, it will be investigated the human condition and the contribution of education to the entire development of a human being and the Christian education as one more possible way to humanization. Right after, it´s intended to present the heritage of Saint Augustine´s thinking devoted to education, its development through an own methodology and the Augustinian school´s style adopted by the Order of Saint Augustine throughout the world and mainly in Brazil. Lastly, it will be explored the tutoring project proposal, some aspects incorporated in the Augustinian´s style and its impact according to the view of some members of the school community. Applying the qualitative approach, based on documental and bibliographical research, it arrived at the conclusion that Augustinian´s thinking and methodology complement and support the tutoring project because they offer elements for all of the members from the educational community involved to guide themselves in their pedagogical activity and achieve a humanizing educational processA educação, como nunca, carece de elementos que ajudem os indivíduos no seu processo humanizador. Ao longo da pesquisa, que teve como seu contexto o problema de educar e aprender, e a prioridade do intelecto sobre as demais dimensões do ser humano, buscou-se responder à seguinte problemática: como o projeto de tutoria escolar se articula com a metodologia agostiniana para uma educação humanizadora? Tal questionamento encaminhou à produção de uma dissertação crítica e analítica sobre a tutoria desenvolvida nos colégios agostinianos, em particular o colégio Santo Agostinho - SP, considerando o pensamento educativo do Bispo de Hipona e, consequentemente, a metodologia pedagógica agostiniana desenvolvida pelos frades da Ordem de Santo Agostinho, com o propósito de compreender como esses elementos articulam-se com as práticas tutoriais tornando-as mais humanizadoras. Desse modo, para alcançar o objetivo proposto, em seu início, investigaremos a condição humana e a contribuição da educação para o desenvolvimento integral do ser humano e da educação cristã como mais um caminho possível para a humanização. Em seguida, pretende-se apresentar a herança do pensamento de Santo Agostinho voltado para a Educação, seu desenvolvimento por meio de uma metodologia própria e o estilo do colégio agostiniano assumido pela Ordem de Santo Agostinho pelo mundo e, principalmente, no Brasil. Por fim, será investigada a proposta do projeto de tutoria, alguns aspectos assumidos no estilo agostiniano e o seu impacto segundo o olhar de alguns membros da comunidade escolar. Servindo-se da abordagem qualitativa, a partir da pesquisa bibliográfica e documental, chegamos à conclusão de que o pensamento e a metodologia agostiniana complementam e alicerçam o projeto de tutoria, porque oferecem elementos a todos os personagens da comunidade educativa envolvidos para se nortearem na sua atividade pedagógica e, assim, alcançarem um processo de educação humanizadoraporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOHumanizaçãoAgostinho, Santo, Bispo de Hipona [354-430]TutoriaHumanizationAugustine, of Hippo, Saint [354-430]TutoringA educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoriaHumanizing education in an Augustinian perspective: a look at mentoringinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPORIGINALGutemberg de Albuquerque Machado.pdfapplication/pdf1578704https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24502/1/Gutemberg%20de%20Albuquerque%20Machado.pdf674865b7ca0e6f88d1af2b88bcedd4deMD51TEXTGutemberg de Albuquerque Machado.pdf.txtGutemberg de Albuquerque Machado.pdf.txtExtracted texttext/plain252313https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24502/2/Gutemberg%20de%20Albuquerque%20Machado.pdf.txt12f4df7fd140cfc08649a5f666441b5bMD52THUMBNAILGutemberg de Albuquerque Machado.pdf.jpgGutemberg de Albuquerque Machado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1199https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24502/3/Gutemberg%20de%20Albuquerque%20Machado.pdf.jpgec6d65dd4fe6ecd73d983443430ebbf0MD53handle/245022022-02-14 07:41:52.435oai:repositorio.pucsp.br:handle/24502Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-02-14T10:41:52Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
dc.title.alternative.en_US.fl_str_mv |
Humanizing education in an Augustinian perspective: a look at mentoring |
title |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
spellingShingle |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria Machado, Gutemberg de Albuquerque CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO Humanização Agostinho, Santo, Bispo de Hipona [354-430] Tutoria Humanization Augustine, of Hippo, Saint [354-430] Tutoring |
title_short |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
title_full |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
title_fullStr |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
title_full_unstemmed |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
title_sort |
A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria |
author |
Machado, Gutemberg de Albuquerque |
author_facet |
Machado, Gutemberg de Albuquerque |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Noffs, Neide de Aquino |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6747056578531985 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2867177390971515 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Machado, Gutemberg de Albuquerque |
contributor_str_mv |
Noffs, Neide de Aquino |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO |
topic |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO Humanização Agostinho, Santo, Bispo de Hipona [354-430] Tutoria Humanization Augustine, of Hippo, Saint [354-430] Tutoring |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Humanização Agostinho, Santo, Bispo de Hipona [354-430] Tutoria |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Humanization Augustine, of Hippo, Saint [354-430] Tutoring |
description |
The education, as never before, lacks elements that aid individuals in their humanizing process. During the research, which had as a context the problem of educating and learning, and the intellect’s priority over other dimensions of the human being, it sought to answer the following issue: how does the school-tutoring project articulate with the Augustinian methodology for a humanizing education? Such questioning led to the preparation of a critical and analytical dissertation regarding the tutorship developed in Augustinian schools, particularly Saint Augustine –SP school, considering the bishop of Hippo´s educational thinking and, consequently, the Augustinian pedagogical methodology developed by the Order of Saint Augustine´s friars, with the purpose of comprehending how these elements articulate with tutoring practices that become more humanizing. Thus, in order to achieve such purpose, at the beginning, it will be investigated the human condition and the contribution of education to the entire development of a human being and the Christian education as one more possible way to humanization. Right after, it´s intended to present the heritage of Saint Augustine´s thinking devoted to education, its development through an own methodology and the Augustinian school´s style adopted by the Order of Saint Augustine throughout the world and mainly in Brazil. Lastly, it will be explored the tutoring project proposal, some aspects incorporated in the Augustinian´s style and its impact according to the view of some members of the school community. Applying the qualitative approach, based on documental and bibliographical research, it arrived at the conclusion that Augustinian´s thinking and methodology complement and support the tutoring project because they offer elements for all of the members from the educational community involved to guide themselves in their pedagogical activity and achieve a humanizing educational process |
publishDate |
2021 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2021-08-12 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2022-02-11T18:17:49Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2022-02-11T18:17:49Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Machado, Gutemberg de Albuquerque. A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação: Currículo) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2021. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24502 |
identifier_str_mv |
Machado, Gutemberg de Albuquerque. A educação humanizadora numa perspectiva agostiniana: um olhar sobre a tutoria. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação: Currículo) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2021. |
url |
https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24502 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
PUC-SP |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Faculdade de Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) instacron:PUC_SP |
instname_str |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
instacron_str |
PUC_SP |
institution |
PUC_SP |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24502/1/Gutemberg%20de%20Albuquerque%20Machado.pdf https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24502/2/Gutemberg%20de%20Albuquerque%20Machado.pdf.txt https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/24502/3/Gutemberg%20de%20Albuquerque%20Machado.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
674865b7ca0e6f88d1af2b88bcedd4de 12f4df7fd140cfc08649a5f666441b5b ec6d65dd4fe6ecd73d983443430ebbf0 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
repository.mail.fl_str_mv |
bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br |
_version_ |
1809277907106791424 |