A dimensão subjetiva da desigualdade social: um estudo sobre a escolha do curso universitário entre os alunos bolsistas do Programa Universidade para Todos - ProUni
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16140 |
Resumo: | This Doctoral work, based on the perspective of Socio-Historical Psychology, aimed to investigate the subjective dimension of social inequality, from the choice of university scholars ProUni. We understand the Brazilian social inequality is complex and multifactorial, which must be understood both in its objective dimension, which refers to the actual distribution of social wealth, and in its subjective dimension. However, there are still few studies that are concerned with studying this phenomenon ball inequality. In presenting us investigate this aspect, we try to give visibility to the presence of individuals who together constitute the unequal social reality and are made by it. We have based on the idea that social inequality permeates all social phenomena, among them, the choice of subjects at university. Therefore, the selection is performed in unequal social conditions. We work with four students from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP) from those nominated by the university: Education, Social Work, Law and Psychology, with one student from each course. Despite attending the same institution, from the data presented, we observed that the selected courses have students in different social, economic and cultural conditions (best and worst). All students of both genders were finalists of the courses mentioned. We use as instruments a questionnaire aiming to characterize the profile of university students. After, dialogic interviews, as methodological resources, were performed from which we can grasp the subjective dimension of inequality related to choice of university course. From the theoretical approach, we seek, in the words of the subject elements of meaning (sense and meaning), analyzing the information obtained. We observed that social inequality is present in the choice of course \ profession these young people, both the arguments and reasoning of choice, as in the formulation of future professional projects. This is evident in the feeling of victory and aggrandizement which appears in the evaluation of university entry. Young people indicate that, with the choice of university course, expect to exceed what their families have won; overcome family to be better, ie to feel\be seen as superior |
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Bock, Ana Mercês Bahiahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4750162J6Oliveira, Alessandra dos Santos2016-04-28T20:56:45Z2014-07-012014-05-26Oliveira, Alessandra dos Santos. A dimensão subjetiva da desigualdade social: um estudo sobre a escolha do curso universitário entre os alunos bolsistas do Programa Universidade para Todos - ProUni. 2014. 249 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2014.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16140This Doctoral work, based on the perspective of Socio-Historical Psychology, aimed to investigate the subjective dimension of social inequality, from the choice of university scholars ProUni. We understand the Brazilian social inequality is complex and multifactorial, which must be understood both in its objective dimension, which refers to the actual distribution of social wealth, and in its subjective dimension. However, there are still few studies that are concerned with studying this phenomenon ball inequality. In presenting us investigate this aspect, we try to give visibility to the presence of individuals who together constitute the unequal social reality and are made by it. We have based on the idea that social inequality permeates all social phenomena, among them, the choice of subjects at university. Therefore, the selection is performed in unequal social conditions. We work with four students from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP) from those nominated by the university: Education, Social Work, Law and Psychology, with one student from each course. Despite attending the same institution, from the data presented, we observed that the selected courses have students in different social, economic and cultural conditions (best and worst). All students of both genders were finalists of the courses mentioned. We use as instruments a questionnaire aiming to characterize the profile of university students. After, dialogic interviews, as methodological resources, were performed from which we can grasp the subjective dimension of inequality related to choice of university course. From the theoretical approach, we seek, in the words of the subject elements of meaning (sense and meaning), analyzing the information obtained. We observed that social inequality is present in the choice of course \ profession these young people, both the arguments and reasoning of choice, as in the formulation of future professional projects. This is evident in the feeling of victory and aggrandizement which appears in the evaluation of university entry. Young people indicate that, with the choice of university course, expect to exceed what their families have won; overcome family to be better, ie to feel\be seen as superiorO presente trabalho de Doutorado, fundamentado na perspectiva da Psicologia Sócio- Histórica, teve como objetivo investigar a dimensão subjetiva da desigualdade social, a partir da escolha do curso universitário dos bolsistas ProUni. Entendemos que a desigualdade social brasileira é complexa e multideterminada, que deve ser compreendida tanto em sua dimensão objetiva, que se refere à distribuição concreta das riquezas sociais, quanto em sua dimensão subjetiva. No entanto, ainda existem poucos estudos que se preocupam em estudar esta esfera do fenômeno da desigualdade. Ao nos propormos a investigar essa dimensão, procuramos dar visibilidade à presença de sujeitos que ao mesmo tempo constituem a realidade social desigual e são constituídos por ela. Temos como base a idéia de que a desigualdade social, perpassa todos os fenômenos sociais, dentre eles, a escolha do curso universitário dos sujeitos. Portanto, a escolha é realizada em condições sociais desiguais. Trabalhamos com quatro estudantes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) dentre os indicados pela universidade: Pedagogia, Serviço Social, Direito e Psicologia, sendo um aluno de cada curso. Apesar de frequentarem a mesma instituição, a partir dos dados apresentados, observamos que os cursos selecionados contam com alunos em condições sociais, econômicas e culturais diferenciadas (melhores e piores). Todos os estudantes de ambos os gêneros eram finalistas dos cursos mencionados. Utilizamos como instrumentos um questionário, visando a caracterização do perfil dos jovens universitários. Após, foram realizadas entrevistas dialógicas, como recursos metodológicos, a partir dos quais podemos apreender a dimensão subjetiva da desigualdade relacionada a escolha do curso universitário. A partir do referencial teórico adotado, buscamos, nas falas dos sujeitos elementos de significação (sentidos e significados), analisando as informações obtidas. Observamos que a desigualdade social está presente na escolha do curso\profissão desses jovens, tanto nos argumentos e fundamentações da escolha, quanto na formulação dos projetos de futuro profissional. Isto se evidencia no sentimento de vitória e de engrandecimento que aparece na avaliação do ingresso na universidade. Os jovens indicam que, com a escolha do curso universitário, esperam ultrapassar o que suas famílias já conquistaram; ultrapassar a família para ser melhor, ou seja, para se sentirem\serem vistos como superioresConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/31911/Alessandra%20dos%20Santos%20Oliveira.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da EducaçãoPUC-SPBRPsicologiaDesigualdade socialPobrezaEscolha da profissãoProUniEnsino superiorSubjetividadePsicologia sócio-históricaSocial inequalityPovertyChoice of professionHigher educationSubjectivitySocio-historical PsychologyCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIAA dimensão subjetiva da desigualdade social: um estudo sobre a escolha do curso universitário entre os alunos bolsistas do Programa Universidade para Todos - ProUniinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTAlessandra dos Santos Oliveira.pdf.txtAlessandra dos Santos Oliveira.pdf.txtExtracted texttext/plain717609https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16140/3/Alessandra%20dos%20Santos%20Oliveira.pdf.txt2471cf59f575016f2e0cc0a62435e2e9MD53ORIGINALAlessandra dos Santos Oliveira.pdfapplication/pdf4796656https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16140/1/Alessandra%20dos%20Santos%20Oliveira.pdf25e14d6a2c983a3521ea6021cc3709b3MD51THUMBNAILAlessandra dos Santos Oliveira.pdf.jpgAlessandra dos Santos Oliveira.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3621https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16140/2/Alessandra%20dos%20Santos%20Oliveira.pdf.jpg32fb19c9cb2a737196bd005925565910MD52handle/161402022-04-27 14:21:53.801oai:repositorio.pucsp.br:handle/16140Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T17:21:53Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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