Formação de diretores em Centro de Educação Infantil Conveniado: um estudo exploratório
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21737 |
Resumo: | This study aimed to analyse the principal training needs who act in Child Education Centre, from the affiliated network, situated in the south region of São Paulo, including the neighbourhood which compose the districts of Campo Limpo, Vila Andrade, Capão Redondo, Jardim Ângela and Jardim São Luís, and which are part of a territory served by the Education Regional Directory of Campo Limpo. This study was carried out from May to June of 2018. The research is developed in a perspective of a qualitative approach based in the studies of Lüdke and André (1986). The methodological procedure used in the data production was a questionnaire applying, edited in the Google forms, which had classification, open and attitudes scale questions. The information analysis process was done from the answer categorization organized by the proximity of sense and meanings building semantic sets and, later, by textual analysis called “Words Cloud”, using the software Iramuteg which organized the expressions that appeared more often. This procedure allowed a lexical analysis with the aim to validate the primary interpretation of this beginner researcher. From the analysis it was observed that continuing education investment is needed for the principals who act in these institutions, in order to better understand the public policies of care for children from zero to three years old and to develop a high-quality work |
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Sanches, Emília Maria Bezerra Cipriano Castrohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K2797901Z6Brustolin, Renata Martins dos Santos2018-12-12T09:30:19Z2018-10-02Brustolin, Renata Martins dos Santos. Formação de diretores em Centro de Educação Infantil Conveniado: um estudo exploratório. 2018. 96 f. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21737This study aimed to analyse the principal training needs who act in Child Education Centre, from the affiliated network, situated in the south region of São Paulo, including the neighbourhood which compose the districts of Campo Limpo, Vila Andrade, Capão Redondo, Jardim Ângela and Jardim São Luís, and which are part of a territory served by the Education Regional Directory of Campo Limpo. This study was carried out from May to June of 2018. The research is developed in a perspective of a qualitative approach based in the studies of Lüdke and André (1986). The methodological procedure used in the data production was a questionnaire applying, edited in the Google forms, which had classification, open and attitudes scale questions. The information analysis process was done from the answer categorization organized by the proximity of sense and meanings building semantic sets and, later, by textual analysis called “Words Cloud”, using the software Iramuteg which organized the expressions that appeared more often. This procedure allowed a lexical analysis with the aim to validate the primary interpretation of this beginner researcher. From the analysis it was observed that continuing education investment is needed for the principals who act in these institutions, in order to better understand the public policies of care for children from zero to three years old and to develop a high-quality workO presente estudo teve por objetivo analisar as necessidades formativas de diretores que atuam em Centros de Educação Infantil, da rede conveniada, localizados na região sul de São Paulo, envolvendo os bairros que compõe os distritos de Campo Limpo, Vila Andrade, Capão Redondo, Jardim Ângela e Jardim São Luís, e que integram o território atendido pela Diretoria Regional de Educação de Campo Limpo. O período de realização desse estudo compreendeu os meses de maio e junho do ano de 2018. A pesquisa é desenvolvida na perspectiva de uma abordagem qualitativa embasada nos estudos de Lüdke e André (1986). O procedimento metodológico utilizado para a produção dos dados foi a realização de questionário, editado na ferramenta Google forms, contendo perguntas de classificação, perguntas abertas e em escala de atitudes. O processo de análise das informações foi realizado a partir da categorização das respostas organizadas por proximidade de sentidos e significados, criando grupos semânticos e, posteriormente, pela análise textual “Nuvem de palavras”, com o auxílio do software Iramuteq que organizou as expressões que apareceram com maior frequência. Esse procedimento possibilitou realizar uma análise lexical com o intuito de validar a interpretação primária desta pesquisadora iniciante. A partir das análises realizadas constatou-se que se faz necessário um investimento em formação continuada para os diretores que atuam nessas instituições, a fim de que melhor compreendam as políticas públicas de atendimento às crianças de zero a três anos e possam desenvolver um trabalho de qualidadeapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/47681/Renata%20Martins%20dos%20Santos%20Brustolin.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de FormadoresPUC-SPBrasilFaculdade de EducaçãoEducação de crianças - Política governamentalCentros de Educação Infantil ConveniadoDiretores escolaresEducação permanenteEarly childhood education - Government policyAffiliated Child Education CentreSchool principalsContinuing educationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOFormação de diretores em Centro de Educação Infantil Conveniado: um estudo exploratórioPrincipals training in an affiliated Child Education Centre: an exploratory studyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTRenata Martins dos Santos Brustolin.pdf.txtRenata Martins dos Santos Brustolin.pdf.txtExtracted texttext/plain179883https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/21737/4/Renata%20Martins%20dos%20Santos%20Brustolin.pdf.txt7c960aac9d7c4c3017c416dde7550117MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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