Estratégias de referenciação em textos da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Helena Corrêa da
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14244
Resumo: The theme of this dissertation is the reference in written production and has the objective of analyze reference strategies in texts classified in Olimpiada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro produced by public high school students the state of Amapá. The research has as theoretical background, studies of the text in sociocognitive and interactive perspective developed in Textual Linguistic. On this perspective, the reference is understood as an activity that promotes the activation and re-activation of references in and by the speech. The corpus analysis indicates that the students appeal to diverse re-(activation) strategies of the references evidencing the writing comprehension as an interaction activity. The study may contribute to teaching Portuguese Language, in special to writing teaching, considering the text as an construction that involves, beside the linguistics, cognitive aspects, social, cultural, historic and interactional
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spelling Elias, Vanda Maria da SilvaSilva, Helena Corrêa da2016-04-28T19:33:37Z2012-11-122012-10-18Silva, Helena Corrêa da. Estratégias de referenciação em textos da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2012. 109 f. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14244The theme of this dissertation is the reference in written production and has the objective of analyze reference strategies in texts classified in Olimpiada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro produced by public high school students the state of Amapá. The research has as theoretical background, studies of the text in sociocognitive and interactive perspective developed in Textual Linguistic. On this perspective, the reference is understood as an activity that promotes the activation and re-activation of references in and by the speech. The corpus analysis indicates that the students appeal to diverse re-(activation) strategies of the references evidencing the writing comprehension as an interaction activity. The study may contribute to teaching Portuguese Language, in special to writing teaching, considering the text as an construction that involves, beside the linguistics, cognitive aspects, social, cultural, historic and interactionalEsta dissertação tem como tema a referenciação na escrita de alunos e objetiva analisar estratégias de referenciação em textos classificados na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro produzidos por alunos do ensino médio da rede pública do Estado do Amapá. A pesquisa tem como fundamentação teórica estudos do texto em perspectiva sociocognitiva e interacional desenvolvidos na Linguística Textual. Nessa perspectiva, a referenciação é entendida como uma atividade que promove a ativação e reativação de referentes no e pelo discurso. A análise do corpus indica que os alunos recorrem a variadas estratégias de (re)ativação de referentes revelando a compreensão da escrita como uma atividade de interação. O estudo contribui para o ensino de Língua Portuguesa, em especial, para o ensino da escrita, considerando-se o texto como uma construção que envolve, além dos linguísticos, aspectos cognitivos, sociais, culturais, históricos e interacionaisCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/29567/Helena%20Correa%20da%20Silva.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Língua PortuguesaPUC-SPBRLíngua PortuguesaReferenciaçãoProdução escritaEnsino de língua portuguesaReferenceWritten productionTeaching of Portuguese languageCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESAEstratégias de referenciação em textos da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTHelena Correa da Silva.pdf.txtHelena Correa da Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain158166https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14244/3/Helena%20Correa%20da%20Silva.pdf.txtb6c662e6ecb5a3888f1486ff4575893bMD53ORIGINALHelena Correa da Silva.pdfapplication/pdf9286968https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14244/1/Helena%20Correa%20da%20Silva.pdfa186e02e6e810e8c5a1405e71e6f2e32MD51THUMBNAILHelena Correa da Silva.pdf.jpgHelena Correa da Silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/14244/2/Helena%20Correa%20da%20Silva.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/142442022-04-27 21:30:03.882oai:repositorio.pucsp.br:handle/14244Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T00:30:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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