Formando e desenvolvendo empreendedores: análise comparativa de duas propostas curriculares de cursos de graduação em Administração da cidade de São Paulo

• Autor(a) principal: Porto, Mari Angela Silvestre
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/36657
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Empreendedorismo; Formação de empreendedores; Cursos de Administração

O objetivo do presente estudo é verificar como o tema Empreendedorismo é tratado nas disciplinas dos cursos de graduação em Administração e se o ensino oferecido possibilita a formação de alunos empreendedores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratório. Inicialmente, apresentamos uma análise histórica sobre o desenvolvimento do significado do tema empreendedorismo; as definições apresentadas na literatura; sua evolução e importância mundial. Na sequência do trabalho destacamos a repercussão desse tema no Brasil com a consulta ao relatório GEM - a mais abrangente pesquisa sobre o empreendedorismo no mundo - e que no país é executado desde o ano 2.000 pelo Instituto Brasileiro de Qualidade e Produtividade, IBQP. Tendo como pressuposto esse referencial teórico, foi desenvolvida uma pesquisa empírica em duas instituições de ensino superior, por meio de questionários respondidos por coordenadores de curso objetivando analisar as práticas, os conteúdos e a metodologia desenvolvida pelos professores, assim como, conhecer a interação entre a universidade e as empresas e quais os mecanismos de interlocução são estabelecidos entre essas instituições e as demandas sociais. Finalmente, são apresentados os resultados desse estudo arriscando-se indicar alguns aspectos a serem considerados na construção de projetos pedagógicos que tenham por fim a formação de alunos empreendedores