Contos Tradicionais e Tecnologias Digitais

• Autor(a) principal: Mulele, Paulo Sachinganguela
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/10024
• topic: Conto Tradicional; Ensino-Aprendizagem; Tecnologias Digitais; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas

Os contos, ao serem fixados por meio da escrita, ganharam contornos pedagógicos significativos e, inseridos no contexto das tecnologias digitais, não só se revitalizam, como contribuem no campo do ensino das línguas, quer seja para a sua aprendizagem, quer para o aperfeiçoamento de uma língua. As Tecnologias de Informação e Comunicação na hodiernidade têm-se apresentado como um verdadeiro instrumento para o ensino-aprendizagem das línguas, podendo tornar as lições mais fáceis, modernas, divertidas e mais profícuas. Trata-se de uma investigação assente nas potencialidades dos contos, desde o modelo oral ao escrito e suas implicações no ensino, pois as possibilidades pedagógicas que as aplicações da Web 2.0; Facebook, Podcast, PowerPoint e Youtube oferecem, para potenciar o ensino da língua portuguesa, são inúmeras. Tendo em conta o ponto de partida que se subordina ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa por meio do conto, usando as tecnologias digitais, de forma a torná-lo moderno, o presente trabalho investiga sobre os contos e as potencialidades de algumas das muitas ferramentas existentes disponibilizadas pela Web. 2.0. Assim, apresentamos uma proposta assente nas novas tecnologias, bem como em modelos pedagógicos que vão desde a sequência didática, à pré-leitura, leitura e pós leitura defendidos no modelo de leitura baseado na literatura.