Desafios percebidos e estratégias de coping durante a pandemia covid-19 - A voz de jovens adultos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tordo, Ana Beatriz Pereira
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/56582
Resumo: Dissertação de mestrado, Psicologia (Área de Especialização em Psicologia Clínica e da Saúde - Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2021
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spelling Desafios percebidos e estratégias de coping durante a pandemia covid-19 - A voz de jovens adultosJovens adultosTransição para a vida adultaCovid 19StressEstratégias de copingIsolamento socialDissertações de mestrado - 2021Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::PsicologiaDissertação de mestrado, Psicologia (Área de Especialização em Psicologia Clínica e da Saúde - Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2021A pandemia Covid-19 surgiu em Portugal em março de 2020 e foi algo que afetou vários países em todo o mundo, trazendo consigo uma nova e inesperada realidade caracterizada pela necessidade de adaptação a várias restrições de combate à pandemia e pelo confronto com diversos desafios desde lidar com sentimentos de medo e incerteza à necessidade de isolamento social. Embora tenha sido uma realidade que incidiu em toda a população, este estudo procura perceber de que forma o primeiro período de confinamento foi vivido pelos jovens adultos. Sendo esta faixa etária caracterizada por mudanças significativas a nível do desenvolvimento, considerou-se importante perceber como é que a nova realidade imposta pela pandemia Covid-19 poderá ter sido experienciada pelos jovens e poderá ter impactado os vários aspetos da sua fase de desenvolvimento. Procurou-se compreender de que forma os jovens adultos se adaptaram e que fatores contribuíram para facilitar ou inibir esta adaptação, que desafios foram percebidos pelos jovens e que estratégias é que desenvolveram para lidar com os desafios que identificaram. O presente estudo utiliza uma abordagem qualitativa, através do uso de cartas nas quais jovens adultos entre os 18 e os 30 anos contaram a sua experiência durante este período, permitindo aceder à sua vivência através das suas perspetivas. Os dados foram recolhidos e analisados através de uma análise temática a partir da qual foram identificados os principais resultados. Segundo a análise realizada, os principais fatores facilitadores da adaptação estão relacionados com o estilo de vida, os relacionamentos positivos durante o confinamento e a utilização de recursos tecnológicos, enquanto os principais fatores inibidores parecem consistir na dificuldade em estabelecer rotinas, nas consequências negativas da vivência do confinamento com outras pessoas, no medo de transmissão do vírus, nas várias perceções do confinamento e na necessidade de deslocação, no caso dos alunos deslocados. Os desafios mais identificados pelos participantes foram o isolamento social, os sintomas de ansiedade e depressão, a falta de produtividade, a incerteza sobre o futuro, as aulas online/teletrabalho e a dificuldade percebida em manter práticas de autocuidado. As estratégias de coping mais utilizadas estão relacionadas com práticas de autocuidado, com a gestão da informação recebida e com os planos para o futuro. Através da análise de dados, foi possível identificar reflexões dos jovens sobre as potencialidades do confinamento, as quais parecem ter incidido principalmente no crescimento pessoal, num maior foco nas pessoas e nas relações e num melhor aproveitamento do tempo.The Covid-19 pandemic emerged in Portugal in March 2020 and affected several countries around the world, bringing with it a new and unexpected reality characterized by the need to adapt to various restrictions to control the pandemic and by the confrontation with several challenges, from feelings of fear and uncertainty to the need for social isolation. Although it was a reality that affected the entire population, this study seeks to understand how the first period of lockdown was experienced by young adults. As this age group is characterized by significant developmental changes, it was considered important to understand how a new reality imposed by the Covid-19 pandemic may have been experienced by young people and may have had an impact on various aspects of their developmental stage. This study sought to understand how young adults adapted and what factors contributed to facilitate or inhibit this adaptation, what challenges were perceived by young adults and what strategies were developed to deal with the stress and the challenges they identified. This study uses a qualitative approach, through the analysis of letters in which young adults between 18 and 30 years old told their experience during this period, allowing access to their experience through their perspectives. Data were collected and analyzed through a thematic analysis from which the main results were identified. According to the analysis, the main factors facilitating adaptation seem to have been lifestyle, the positive relationships during lockdown and the use of technological resources, while the main inhibiting factors seem to consist on the difficulty in establishing routines, the negative consequences of the experiencing lockdown with others, fear of virus transmission, various perceptions of lockdown and the need for relocation in the case of relocated students. The challenges most identified by the participants were social isolation, symptoms of anxiety and depression, lack of productivity, uncertainty about the future, online classes/work from home, and the perceived difficulty in maintaining self-care practices. The most used coping strategies seem to be related to self-care practices, the management of received information and plans for the future. Through data analysis, it was possible to identify young people's reflections on the potential of lockdown, which seem to have focused mainly on personal growth, a greater focus on people and relationships, and a better use of time.Narciso, Isabel, 1962-Ferreira, Luana Cunha, 1981-Repositório da Universidade de LisboaTordo, Ana Beatriz Pereira2023-03-08T11:22:17Z20212021-06-282021-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/56582TID:203270436porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T17:04:19Zoai:repositorio.ul.pt:10451/56582Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:07:07.672547Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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