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• Autor(a) principal: Rodrigues, Liliana
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/38793
• topic: User interface; Guidelines; Boas práticas; Design

A Europa enfrenta mudanças demográficas com o rápido e crescente envelhecimento da sua população. Este envelhecimento é visível na evolução da estrutura etária da população e reflete-se no aumento de idosos e na diminuição de pessoas em idade ativa na população total. Os idosos enfrentam uma sociedade cada vez mais tecnológica, acelerada pela pandemia do COVID-19, fazendo com que se sintam naturalmente excluídos, principalmente pela dificuldade em manusear e usar a tecnologia, pela dificuldade de acesso a essa tecnologia e pela sensação de incapacidade de aprender novas coisas. A falta de competências digitais na população idosa é muitas vezes sinónimo de isolamento social, segregação no acesso à informação e serviços, perda de autonomia e aumento do sentimento de incapacidade de adaptação à sociedade. Melhorar as competências digitais dos idosos é uma forma de melhorar a sua qualidade de vida, proporcionando um estilo de vida ativo e liberdade de escolha e decisão. O objetivo deste projeto foi o levantamento de material didático e websites de aprendizagem específicos para a população idosa a nível nacional e europeu e a partir daí o desenvolvimento de um site de aprendizagem e de materiais didáticos utilizando uma abordagem de design centrado no utilizador, testes de usabilidade e inclusão dos utilizadores finais ao longo do ciclo de desenvolvimento do produto, fornecendo assim informações sobre como os utilizadores reais interagem com o sistema. Dessa forma, foi possível conceber uma plataforma de aprendizagem para idosos, bem como materiais didáticos que lhes permitem adquirir competências e conhecimentos digitais de forma gratuita e inclusiva.