A administração local da educação no Concelho de Palmela : a gestão das competências no campo educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Coelho, Sandra Filipa Silva, 1988-
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/8507
Resumo: Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012
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spelling A administração local da educação no Concelho de Palmela : a gestão das competências no campo educacionalAdministração local - PortugalAdministração educacionalEducação pré-escolar - PortugalRelatórios de estágio de mestrado - 2012Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012Este relatório surge no âmbito do estágio realizado na Divisão de Educação da Câmara Municipal de Palmela (CMP) e comporta todas as etapas desenvolvidas no âmbito do mesmo. Integrado no curso de Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Administração Educacional, o estágio curricular teve como ponto de partida os objetivos norteadores desta mesma área científica, procurando, nomeadamente, o desenvolvimento de competências (de diagnóstico, de conceção, de coordenação) para o exercício de atividades de gestão em organizações do sector da administração da educação a nível local, bem como o desenvolvimento de competências para a realização de projetos de intervenção profissional e de investigação nesses contextos organizacionais.1 Desta forma, numa primeira parte, o relatório procura dar conta das atividades realizadas ao longo do ano letivo em que o estágio curricular se desenvolveu, enquadrando as mesmas no quadro teórico que sustenta a administração local da educação. Numa segunda parte, apresenta-se um breve estudo de diagnóstico sobre a forma como a CMP gere as áreas de intervenção ao nível dos Transportes Escolares, do Parque Escolar (conceção, apetrechamento e manutenção), do Pré-Escolar e da Ação Social Escolar (apoio a Livros e Material Escolar e às Refeições). Para a realização deste estudo foram utilizadas como técnicas de recolha de dados a entrevista (realizada aos responsáveis por cada área de intervenção) e a pesquisa arquivística. Da análise dos dados foi possível tecer algumas considerações finais que apontam para uma atuação da CMP que extravasa as competências dispostas nos diplomas legais2. No que respeita às áreas de intervenção estudadas, Transportes Escolares, Parque Escolar, Pré-Escolar e Ação Social Escolar.This report comes in the context of the Education Division of the City Hall in Palmela (CMP) and holds all the stages developed in the context of the internship. Integrated in the Master's degree in Educational Sciences, the curricular internship took as a starting point the guided objectives of the same scientific area, looking, namely, for the development of competences (diagnostic, designing, coordination) for the exercise of activities of management in organizations of the sector of the administration of the education at local level, as well as the development of competences for the realization of projects of professional intervention and research in these organizational contexts3. In this way, in a first part, the report tries to notice the activities carried out along the academic year in which the curricular internship was developed, framing them in the theoretical framework that sustains the local administration of education. The second part presents a brief diagnostic study on how the CMP manages the areas of intervention in the Transportation School, Educational Facilities (designing, equipping and maintenance), the Preschool and School Social Action (support for books & school meals). For this study were used as data collection techniques the interview (held to account for each intervention area) and archival research. From the data analysis it was possible to make a few final remarks that point to a role that goes beyond the CMP skills arranged in legislation4. Regarding intervention areas studied, Transportation School, Educational Facilities, Preschool and School Social Action.Carvalho, Luís Miguel, 1960-Repositório da Universidade de LisboaCoelho, Sandra Filipa Silva, 1988-2013-05-27T14:37:26Z20122012-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/8507TID:201223368porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:52:26Zoai:repositorio.ul.pt:10451/8507Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:33:02.362499Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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