Análise da Implementação das TIC nos Agrupamentos Escolares

• Autor(a) principal: Cruz, Luís Jorge Freitas da
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/2552
• topic: Serviços web 2.0; Web Site; Agrupamentos escolares; Plataforma de aprendizagem; Serviços administrativos online

Vivemos numa sociedade onde a internet é o principal meio de comunicação acessível e útil às pessoas. Conscientes desta realidade, as instituições educativas passaram a disponibilizar informação aos agentes educativos. Refletem-se as diversas atividades das escolas e promovese a interatividade entre os diversos intervenientes do processo educativo. Pretende-se conhecer as escolas que dispõem de ferramentas de gestão da educação e ferramentas de aprendizagem. Com a presente dissertação, procede-se à analise dos web sites dos agrupamentos escolares do distrito de Viseu que permitem uma melhoria na aprendizagem dos alunos. Para a análise dos web sites foi desenvolvida uma grelha de análise, definida com base na revisão de literatura efetuada, para além da visualização de web sites de outros distritos, do ponto de vista dos investigadores da área. A grelha integra as seguintes dimensões: Identificação dos web sites escolares, contactos da sede do agrupamento e Informações das escolas pertencentes ao Agrupamento Escolar (A.E.), Informações sobre Projetos/Desporto/Cultura e Lazer do agrupamento e do meio envolvente, Órgãos de gestão, Corpos docente e não docente, Alunos, Documentos gerais, Horários dos serviços e Cantina, Informação formativa, Serviços de comunicação, Associações, Serviços administrativos on-line, Serviços web 2.0 na página do agrupamento, Página institucional, Apresentação da informação, Elementos multimédia, Usabilidade e Acessibilidade. O estudo incidiu sobre 34 web sites de Agrupamentos Escolares públicos do distrito de Viseu. Todos os 34 agrupamentos escolares têm web site disponível, constituindo a amostra deste estudo. Os contactos da sede do agrupamento é a informação mais divulgada pelos web sites, as Informações sobre Projetos/Desporto/Cultura e Lazer do agrupamento e do meio envolvente, estão presentes na maioria dos web sites. A divulgação dos órgãos de gestão falha em alguns web sites. A informação relativa aos alunos em muitos web sites é escassa. Os documentos orientadores, estão presentes na maioria dos web sites. Verificou-se o uso de ferramentas abertas na construção dos web sites e foi visível uma preocupação dos criadores dos web sites em não disponibilizar páginas em construção ou páginas não encontradas. Constatou-se a falta de serviços administrativos online em alguns web sites e poucos disponibilizam a matrícula online. A plataforma de aprendizagem Moodle é a única plataforma de aprendizagem identificada nos web sites. As redes sociais ainda não são usadas pela maioria das instituições de ensino. Nenhum dos web sites está acessível para cidadãos com necessidades especiais.