A gestão da supervisão escolar nas escolas de ensino fundamental no Município de Grajaú – Maranhão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Romina Hérica Araújo Melo
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10284/7076
Resumo: Refletimos nesse estudo sobre a gestão da supervisão escolar no município de Grajaú, partindo das concepções que temos da supervisão escolar entendemos que esse profissional potencializa a melhoria do processo educativo na escola. Para isso lançamos nosso olhar investigativo sobre estas práticas de supervisão que se estabelecem nas escolas municipais de Grajaú município maranhense, sendo este nosso objeto de estudo. Procuramos através de um estudo empírico conhecer a gestão da supervisão escolar em cinco escolas municipais em Grajaú – Maranhão /Brasil nos apropriando de uma literatura pertinente ao entendimento do que seja supervisão escolar bem como recolhendo informações de gestores e supervisores escolares destas escolas para saber o que fazem e como fazem essa tarefa de supervisionar a escola em sua dinâmica durante o ano letivo. Percebemos no desenvolvimento da pesquisa que nesse município não temos a figura do supervisor conforme orientações contidas na legislação educacional, ao mesmo tempo em que o referido profissional é identificado como sendo o coordenador pedagógico, acumulando dessa forma as funções de coordenação e supervisão escolar. Para chegarmos a esse resultado nos apropriamos de instrumentos metodológicos que se alinham com a pesquisa de cunho qualitativo tais como a observação dos contextos investigados e a aplicação de entrevistas e questionários cujos resultados nos apontaram para essa realidade, mediante a qual podemos inferir que a Secretaria de Educação Municipal mantém nas escolas de ensino fundamental um profissional formado em pedagogia, o qual assume a função de coordenador /supervisor para dar conta de todas as prerrogativas de um coordenador pedagógico e ao mesmo tempo de um supervisor escolar.
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