Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Batista, Viviana Elisabete Colaço
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/27354
Resumo: O presente trabalho estuda o impacto de uma série de fatores – Educação Ambiental Escolar, Sexo, Idade, Área de Estudo Frequentada, Crenças Ideológicas Ambientais e Valores, Crenças e Normas Pessoais (modelo Valores-Crenças-Normas) – na explicação de comportamentos pró-ambientais por parte dos jovens universitários de duas instituições académicas portuguesas (Iscte-Instituto Universitário de Lisboa e FCUL). Para tal, procedeu-se à realização de 189 inquéritos por questionário presencial aos alunos de ambas as instituições. Os resultados confirmam desde logo a evidente carência de prática de comportamentos pró-ambientais em todas as dimensões abordadas. Os resultados dos fatores Sexo e Idade comprovam que não é possível estabelecer um perfil sociodemográfico sobre Comportamento Pró-Ambiental, quer seja no âmbito de ter ou não ter, mas também no âmbito das frequências relativas a cada dimensão. Por sua vez, a Educação Ambiental Escolar, a Área de Estudo Frequentada, as Crenças Ideológicas Ambientais e os Valores, Crenças e Normas Pessoais são fatores que apresentam relações significativas com ter ou não ter Comportamento Ambiental, como também com as suas frequências. Com base nos resultados encontrados e no que a literatura sobre o tema já permite compreender, indicam-se caminhos a seguir na Educação Ambiental Escolar para que as variáveis consideradas significativas possam ser trabalhadas de forma a garantir maiores níveis de Comportamento Pró-Ambiental. Além disto, oferecem-se pistas sobre o futuro da investigação sobre o tema.
id RCAP_11e2a9ba4a36bd03fccf116bb17d56a7
oai_identifier_str oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/27354
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolarPsicologia ambiental -- Environmental psychologyComportamento pró-ambientalEducação ambiental escolarPro-environmental behaviorSchool environmental educationO presente trabalho estuda o impacto de uma série de fatores – Educação Ambiental Escolar, Sexo, Idade, Área de Estudo Frequentada, Crenças Ideológicas Ambientais e Valores, Crenças e Normas Pessoais (modelo Valores-Crenças-Normas) – na explicação de comportamentos pró-ambientais por parte dos jovens universitários de duas instituições académicas portuguesas (Iscte-Instituto Universitário de Lisboa e FCUL). Para tal, procedeu-se à realização de 189 inquéritos por questionário presencial aos alunos de ambas as instituições. Os resultados confirmam desde logo a evidente carência de prática de comportamentos pró-ambientais em todas as dimensões abordadas. Os resultados dos fatores Sexo e Idade comprovam que não é possível estabelecer um perfil sociodemográfico sobre Comportamento Pró-Ambiental, quer seja no âmbito de ter ou não ter, mas também no âmbito das frequências relativas a cada dimensão. Por sua vez, a Educação Ambiental Escolar, a Área de Estudo Frequentada, as Crenças Ideológicas Ambientais e os Valores, Crenças e Normas Pessoais são fatores que apresentam relações significativas com ter ou não ter Comportamento Ambiental, como também com as suas frequências. Com base nos resultados encontrados e no que a literatura sobre o tema já permite compreender, indicam-se caminhos a seguir na Educação Ambiental Escolar para que as variáveis consideradas significativas possam ser trabalhadas de forma a garantir maiores níveis de Comportamento Pró-Ambiental. Além disto, oferecem-se pistas sobre o futuro da investigação sobre o tema.The present work studies the impact of several factors – School Environmental Education, Gender, Age, Frequented Study Area, Environmental Ideological Beliefs and Personal Values, Beliefs and Norms (Values-Beliefs-Norms model) – in the explanation of pro-environmental behaviors by young university students from two Portuguese academic institutions (Iscte-Instituto Universitário de Lisboa and Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa). To this end, 189 face-to-face questionnaire surveys were conducted to students from both institutions. The results confirm from the outset the evident lack of practice of pro-environmental behaviors in all dimensions addressed. The results of the factors Sex and Age prove that it is not possible to establish a socio-demographic profile on Pro-Environmental Behavior, whether in the scope of having or not having, but also in the context of the frequencies related to each dimension. In turn, School Environmental Education, the Frequented Study Area, Environmental Ideological Beliefs and Personal Values, Beliefs and Norms are factors that present significant relationships with having or not having Pro-Environmental Behavior, as well as with its frequencies. Based on the results found and what the literature on the subject already enables to understand, paths to follow in School Environmental Education are indicated so that the variables considered significant can be worked in order to ensure higher levels of Pro- Environmental Behavior. In addition, clues are offered for the future of research on the subject.2023-01-23T10:52:43Z2022-12-22T00:00:00Z2022-12-222022-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10071/27354TID:203157583porBatista, Viviana Elisabete Colaçoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-09T17:42:12Zoai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/27354Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T22:19:43.057481Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
title Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
spellingShingle Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
Batista, Viviana Elisabete Colaço
Psicologia ambiental -- Environmental psychology
Comportamento pró-ambiental
Educação ambiental escolar
Pro-environmental behavior
School environmental education
title_short Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
title_full Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
title_fullStr Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
title_full_unstemmed Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
title_sort Motivações para os comportamentos pró-ambientais dos jovens universitários Portugueses: Pistas sobre o caminho da educação ambiental escolar
author Batista, Viviana Elisabete Colaço
author_facet Batista, Viviana Elisabete Colaço
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Batista, Viviana Elisabete Colaço
dc.subject.por.fl_str_mv Psicologia ambiental -- Environmental psychology
Comportamento pró-ambiental
Educação ambiental escolar
Pro-environmental behavior
School environmental education
topic Psicologia ambiental -- Environmental psychology
Comportamento pró-ambiental
Educação ambiental escolar
Pro-environmental behavior
School environmental education
description O presente trabalho estuda o impacto de uma série de fatores – Educação Ambiental Escolar, Sexo, Idade, Área de Estudo Frequentada, Crenças Ideológicas Ambientais e Valores, Crenças e Normas Pessoais (modelo Valores-Crenças-Normas) – na explicação de comportamentos pró-ambientais por parte dos jovens universitários de duas instituições académicas portuguesas (Iscte-Instituto Universitário de Lisboa e FCUL). Para tal, procedeu-se à realização de 189 inquéritos por questionário presencial aos alunos de ambas as instituições. Os resultados confirmam desde logo a evidente carência de prática de comportamentos pró-ambientais em todas as dimensões abordadas. Os resultados dos fatores Sexo e Idade comprovam que não é possível estabelecer um perfil sociodemográfico sobre Comportamento Pró-Ambiental, quer seja no âmbito de ter ou não ter, mas também no âmbito das frequências relativas a cada dimensão. Por sua vez, a Educação Ambiental Escolar, a Área de Estudo Frequentada, as Crenças Ideológicas Ambientais e os Valores, Crenças e Normas Pessoais são fatores que apresentam relações significativas com ter ou não ter Comportamento Ambiental, como também com as suas frequências. Com base nos resultados encontrados e no que a literatura sobre o tema já permite compreender, indicam-se caminhos a seguir na Educação Ambiental Escolar para que as variáveis consideradas significativas possam ser trabalhadas de forma a garantir maiores níveis de Comportamento Pró-Ambiental. Além disto, oferecem-se pistas sobre o futuro da investigação sobre o tema.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-22T00:00:00Z
2022-12-22
2022-11
2023-01-23T10:52:43Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10071/27354
TID:203157583
url http://hdl.handle.net/10071/27354
identifier_str_mv TID:203157583
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134756851417088

Registros relacionados