Museu e monumento em projeto de educação visual

• Autor(a) principal: Mota, Carla Daniela do Vale Leitão da
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/13953
• topic: Educação artística; Educação visual; Projetos educativos; Museus; Monumentos; Educação cultural

O presente trabalho destina-se a dar a conhecer os trabalhos desenvolvidos pelos alunos de uma escola do concelho de Ílhavo, explorando a relação entre o Museu/Monumento e a escola. A grandiosidade do Farol da Barra e o património cultural e artístico presente no Museu Marítimo de Ílhavo fazem destes espaços únicos e repletos de potencialidades educativas. Neste sentido, pretendeu-se explorar todas essas potencialidades no desenvolvimento de um projeto de Educação Visual. Todo o processo de trabalho desenvolvido em torno da interação entre a escola e o Museu/Monumento tem como intuito dar vida a uma parceria que se pretende cada vez mais dinâmica entre a comunidade escolar e a oferta educativa e cultural promovida pelos Museus. A finalidade deste estudo consiste em compreender o Museu/Monumento como espaço potenciador e facilitador do processo de ensino. O estudo de caso foi o método de investigação utilizado, dado o tipo de recolha que se iria efetuar. Desta forma, as técnicas utilizadas foram essencialmente de natureza qualitativa: observações, inquéritos por entrevistas semiestruturadas e análise documental. De modo a complementar e reforçar os dados da observação direta também se recorreu à aplicação de um inquérito por questionário - análise quantitativa. A análise global dos resultados revela que os alunos consideram que as visitas ao Museu e ao Monumento contribuem para um melhor desenvolvimento dos projetos da disciplina de Educação Visual. Este trabalho permitiu explorar e estimular a relação entre a escola e o Museu/Monumento, desenvolvendo-se uma relação de entreajuda e cooperação entre estes espaços.