Hábitos de sono dos adolescentes de Celorico de Basto intervenção de enfermagem comunitária

• Autor(a) principal: Freitas, Joaquim Alexandre Madureira de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/9282
• topic: Adolescentes, ,; Sono; Enfermagem Comunitária

Enquadramento: O presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular “Estágio e Relatório” que integra o 2º ano do curso de Mestrado em Enfermagem Comunitária, da Escola Superior de Saúde da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro descreve, de forma sistemática, crítica e reflexiva, as atividades realizadas durante o estágio e o seu contributo para o processo de desenvolvimento das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública. O estágio foi desenvolvido no período compreendido entre 19 setembro de 2016 e 03 fevereiro de 2017, na Unidade de Cuidados na Comunidade “Mãos Amigas” e na Unidade de Saúde Pública de Celorico de Basto, unidades que integram o Agrupamento de Centros de Saúde Tâmega I – Baixo Tâmega. Objetivos: i) Descrever as atividades realizadas durante o estágio; ii) Refletir criticamente sobre as atividades desenvolvidas ao longo do estágio; iii) Relacionar as atividades realizadas com o processo de desenvolvimento de competências específicas de enfermagem comunitária; iv) Executar as etapas do planeamento em saúde relevando a importância da intervenção de enfermagem comunitária. Metodologia: Tendo por base a metodologia do planeamento em saúde, concretizou-se o projeto de intervenção de enfermagem comunitária denominado “Mais sono mais saúde”. O diagnóstico de situação configura um estudo descritivo, quantitativo e transversal cuja população alvo foram os alunos do segundo e terceiros ciclo da Escola EB 2,3/S de Celorico de Basto e projeto de intervenção um estudo um estudo descritivo, quantitativo e longitudinal. Participaram no diagnóstico de situação de saúde 652 alunos e no projeto de intervenção 68 alunos. O projeto de intervenção, integrou três sessões de educação para a saúde e para a avaliação foi aplicado um questionário em dois momentos: i) antes da realização do projeto “Mais sono mais saúde” (momento 1) e após a implementação (momento 2). Resultados: Os resultados do diagnóstico de situação evidenciaram conhecimentos dos alunos não demonstrados sobre o sono, as implicações do sono para a saúde e para a atenção nas aulas. Após a implementação do projeto de intervenção “Mais sono mais saúde”, do momento 1 para o momento 2, constatou-se a aquisição de conhecimentos por parte dos alunos nas questões relacionadas com o sono saudável. Conclusão: A unidade curricular estágio e relatório foi fundamental para o desenvolvimento das competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem comunitária e de saúde pública e permitiu concretizar a aplicação da investigação na área da saúde escolar. As atividades desenvolvidas durante o estágio, quer no âmbito da Unidade de Saúde Pública, quer da Unidade de Cuidados na Comunidade, permitiu-nos vivenciar em contexto real o papel do enfermeiro especialista em enfermagem comunitária e concretizar os objetivos estabelecidos para a unidade curricular. Salientamos a importância da realização do projeto de intervenção, com foco na promoção da qualidade do padrão de sono em adolescentes.