Validez estructural de las pruebas de evaluación de realización cognitiva

• Autor(a) principal: Ribeiro, Iolanda da Silva
• Data de Publicação: 2000
• Outros Autores: Maia, José, Prieto, Gerardo, Almeida, Leandro S.
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/22594
• topic: Modelos estructurales de las aptitudes; Cognitive abilities; Realização cognitiva; Social Sciences

En este artículo se discuten las contri buciones del Análisis Fa c t o rial Confi rm at o rio a la evaluación de los modelos estru c t u rales de las aptitudes. Se contrasta el ajuste a va rios modelos fa c t o riales altern at ivos de los resultados obtenidos en una mu e s t ra de jóvenes portugueses de enseñanza media y superior (N=849), con doce pru ebas que evalúan tres procesos (comprensión, ra zonamiento y pensamiento dive rgente), mediante ítems de cuat ro contenidos (verbal, fi g u rat ivo ab s t racto, espacial y nu m é rico). Un modelo de seis fa c t o res, que re fleja la importancia conjunta de los procesos cog n i t ivos y de los contenidos, parece el más adecuado. En este contexto, se afi rma que es necesario revisar de nu evo la oposición tradicional ent re modelos jerárquicos y taxonómicos, puesto que ambos tipos son complementarios.