O conhecimento sintático explícito no ensino do português e do latim: um conflito terminológico na aprendizagem dos alunos?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: João Pedro Ramos Gomes
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/66450
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