Prática de ensino supervisionada: educação visual e tecnológica no ensino básico, 6º ano
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.6/1569 |
Resumo: | No âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico surge o presente relatório que tem por objetivo descrever e analisar a participação da professora estagiária, nas atividades decorridas na Escola do 2º e 3º Ciclo do Tortosendo. Este relatório inclui observações e reflexões sobre a realidade escolar, as atividades concebidas para os alunos da turma do 6ºA e para a comunidade escolar e, ainda, uma análise da forma como foram planificadas as atividades e dinamizadas as aulas durante o estágio à disciplina de Educação Visual e Tecnológica, bem como o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e do ensino praticado. As observações e as questões que foram levantadas ao longo do estágio permitiram uma reflexão em torno das problemáticas relacionadas com a prática letiva. |
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Prática de ensino supervisionada: educação visual e tecnológica no ensino básico, 6º anoEducação visual e tecnológica - Ensino básicoEducação visual e tecnológica - Prática pedagógicaEducação visual e tecnológica - Estágio pedagógicoEducação visual e tecnológica - Actividades escolaresNo âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico surge o presente relatório que tem por objetivo descrever e analisar a participação da professora estagiária, nas atividades decorridas na Escola do 2º e 3º Ciclo do Tortosendo. Este relatório inclui observações e reflexões sobre a realidade escolar, as atividades concebidas para os alunos da turma do 6ºA e para a comunidade escolar e, ainda, uma análise da forma como foram planificadas as atividades e dinamizadas as aulas durante o estágio à disciplina de Educação Visual e Tecnológica, bem como o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e do ensino praticado. As observações e as questões que foram levantadas ao longo do estágio permitiram uma reflexão em torno das problemáticas relacionadas com a prática letiva.Within the scope of the Master’s Degree in Visual and Technologic Education comes this report that aims to describe and analyze the participation of the trainee teacher in activities held at the Elementary School of 2nd and 3rd cycles of basic education in Tortosendo. It includes observations and reflections on the school reality, the activities designed for the class of 6ºA and for the school community. It also includes an analysis of how the activities were planned and the lessons dynamized during the internship in Visual and Technological Education, as well as a reflection on the development of student learning and teaching practiced. The observations and issues raised in the internship allowed the debate on the problems related to classroom practice.Universidade da Beira InteriorCorreia, Helder Joaquim DinisRato, Cristina Maria Hormigo PaulouBibliorumFerreira, Joana Filipa Cordeiro2014-01-28T10:59:33Z2012-102012-10-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/octet-streamhttp://hdl.handle.net/10400.6/1569porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-12-15T09:37:11Zoai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1569Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T00:43:22.433046Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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