Educação pré-escolar em contexto hospitalar

• Autor(a) principal: Proença, Inês Alexandra Jesus
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/1708
• topic: Educador; Criança; Contexto hospitalar; Ação hospitalar; Child in hospital context; Hospitalar action

Este trabalho encontra-se dividido em duas partes: a primeira parte contém o relatório final de estágio, com a caraterização dos contextos realizados durante a PES I e II no Jardim de Infância. A segunda parte dá a conhecer um trabalho de investigação que, sob o título “ A educação pré-escolar em contexto hospitalar,” pretende abordar a pré-escola em contexto hospitalar, de modo a identificar as perceções e práticas dos educadores, bem como as perceções das crianças hospitalizadas. Este estudo terá como objetivo conhecer a realidade e as práticas das educadoras no contexto hospitalar, de modo a identificarmos o funcionamento da “escola” hospitalar, os métodos e interações pedagógicas que os profissionais de educação desenvolvem para promover o crescimento psíquico e cognitivo das crianças internadas. Da recolha de dados, sua análise e conclusões, salienta-se na opinião dos educadores e profissionais de educação da unidade hospitalar e na recolha de outros dados fruto das minhas observações, as atividades desenvolvidas, estratégias que utilizam para melhorar a qualidade de vida da criança internada e como esta encara a doença, são baseadas fundamentalmente no brincar, com ou sem regras estabelecidas.