O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Mara Vanessa Costa
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/66004
Resumo: Projeto de mestrado em Património Cultural
id RCAP_19cf3337cd69faca3a35a12b3f03ea52
oai_identifier_str oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/66004
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?The cultural heritage: what is its meaning and importance for young people of the 21st century?Património culturalCulturaEducação patrimonialCidadaniaJovensCultural heritageCultureHeritage educationCitizenshipYouthHumanidades::História e ArqueologiaProjeto de mestrado em Património CulturalNos dias presentes, é na juventude que arriscamos mais em termos de experiência, é uma fase em que se ganha autonomia, responsabilidades e maturidade. Os jovens, cada vez mais, vão ganhando um papel mais importante na sociedade, sendo eles os grandes antecipadores de alterações na maneira de pensar, raciocinar, nas normas e valores atuais. Segundo Solé (2016), a Educação Patrimonial tem vindo a afirmar-se como área de investigação autónoma, mas que congrega de forma interdisciplinar outras áreas do saber, como a história, arqueologia, a antropologia, a história de arte, etc. Com esta investigação pretendia-se perceber a perspetiva dos jovens face ao património cultural, as suas barreiras, a que o associam, o ensino e a promoção deste, tal como também a necessidade de salvaguarda dos bens patrimoniais. Para isto foi implementado um questionário via online aos jovens, dos quais foram obtidas noventa e nove respostas e através do qual se pode perceber quais as barreiras mais importantes no acesso ao património pelos jovens, quais os produtos culturais que são mais consumidos por estes, os bens nacionais que estes acham ser parte dos classificados como património cultural, o que associam ao património e o grau de importância do ensino direcionado para o património e para a sua proteção. Desta forma, a principal conclusão resultante deste estudo foi de que os jovens globalmente importam-se com o património cultural, com a sua salvaguarda e promoção, mas estes não dão o salto de passar esse conhecimento para a prática, não existe um grande envolvimento dos jovens com atividades culturais, no entanto, isto acontece por também não terem a possibilidade de adquirir produtos culturais devido a três principais razões. Essas barreiras que foram mais evidenciadas são os preços dos bilhetes, a falta de informação ou informação percetível e a falta de tempo. Qualquer mediada que possa ser tomada para diminuir estes três fatores é positivo para um aumento do consumo de bens culturais pelos jovens.In the present days, it is in our youth that we risk more in terms of experience, it is a phase in which we gain autonomy, responsibilities and maturity. Young people, increasingly, are gaining a more important role in society, being the great anticipators of changes in the way of thinking, reasoning, norms and current values. According to Solé (2016), Patrimonial Education has been asserting itself as an area of autonomous research, but which brings together in an interdisciplinary way other areas of knowledge, such as history, archeology, anthropology, art history, etc. The aim of this research was to understand the perspective of young people regarding the cultural heritage, its barriers, its association, its education and its promotion, as well as the need to safeguard heritage assets. For this, an online questionnaire was implemented for young people. Ninety-nine answers were obtained allowing us to understand which are the most important barriers to access to heritage by young people, which cultural products are most consumed by them, national goods which they consider to be part of those classified as cultural heritage, which they associate with heritage and the degree of importance of heritage-oriented education and its protection. In the conclusions resulting from this study was that young people globally care about cultural heritage, its safeguarding and promotion, but they do not make the leap to pass that knowledge to practice, there is not much involvement of young people with cultural activities, but they too cannot afford cultural products for three main reasons. The barriers that have been most highlighted are ticket prices, lack of information or perceived information and lack of time. Any mediation that can be taken to diminish these three factors is positive for an increase in youth consumption of cultural goods.Azevedo, António Joaquim Araújo deUniversidade do MinhoBarros, Mara Vanessa Costa20192019-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/66004por202500276info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:41:18Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/66004Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:38:16.597611Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
The cultural heritage: what is its meaning and importance for young people of the 21st century?
title O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
spellingShingle O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
Barros, Mara Vanessa Costa
Património cultural
Cultura
Educação patrimonial
Cidadania
Jovens
Cultural heritage
Culture
Heritage education
Citizenship
Youth
Humanidades::História e Arqueologia
title_short O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
title_full O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
title_fullStr O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
title_full_unstemmed O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
title_sort O património cultural: qual o seu significado e importância para os jovens do século XXI?
author Barros, Mara Vanessa Costa
author_facet Barros, Mara Vanessa Costa
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Azevedo, António Joaquim Araújo de
Universidade do Minho
dc.contributor.author.fl_str_mv Barros, Mara Vanessa Costa
dc.subject.por.fl_str_mv Património cultural
Cultura
Educação patrimonial
Cidadania
Jovens
Cultural heritage
Culture
Heritage education
Citizenship
Youth
Humanidades::História e Arqueologia
topic Património cultural
Cultura
Educação patrimonial
Cidadania
Jovens
Cultural heritage
Culture
Heritage education
Citizenship
Youth
Humanidades::História e Arqueologia
description Projeto de mestrado em Património Cultural
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1822/66004
url http://hdl.handle.net/1822/66004
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 202500276
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799132919458955264

Registros relacionados