A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Maria Manuela da Conceição Luís de
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/1046
Resumo: Mestrado em Ciências da Educação na especialidade de Supervisão Pedagógica.
id RCAP_19d58392fb4dbfd54d04bb01e9678436
oai_identifier_str oai:www.repository.utl.pt:10400.5/1046
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisoresFormação de professoresPercepçãoSupervisão pedagógicaMestrado em Ciências da Educação na especialidade de Supervisão Pedagógica.O presente estudo, teve como objectivo analisar a relação existente entre a percepção dos professores supervisores, professores cooperantes e estagiários acerca dos problemas identificadas por estes, durante a prática pedagógica. Como estratégia de investigação optou-se pelo estudo multi-caso. A pesquisa realizou-se em duas Escolas Superior de Educação da região centro. Da amostra fizeram parte três professores cooperantes, sete supervisores e trinta e sete estagiários, do quarto ano do Curso de Formação de Professores do Ensino Básico, variantes Ciências/Matemática e Educação Física. Como suporte metodológico utilizámos a entrevista semi-estruturada. As respostas, transcritas na íntegra, foram submetidas a Análise de Conteúdo, com categorização à posteriori. Para análise dos resultados elaborámos tabelas de frequência relativa, a partir das quais estudámos as semelhanças e diferenças entre as percepções da tríade. As principais conclusões revelaram: a) coerência na ausência de experiência na Escola/Comunidade; variação positiva, tipicidade e consciência dos principais problemas identificados; b) semelhança quanto aos problemas de Planeamento de aulas, Condução de ensino (intervenção pedagógica) e Avaliação Formativa; resolução satisfatória e importância/muita importância atribuída aos mesmos; b) divergência quanto aos problemas identificados ao nível da Investigação/Acção (Recursos/Experiências Pessoais) e relação Eu/Outros; factores de variação e causas a eles inerentes - internas/cooperantes; externas/estagiários e supervisores.The purpose of this study was to know the relation between student teachers, cooperating teachers and university supervisors for perspectives of critical incidents, identified by these last ones. As investigation strategy, we decided for the multiple-case study. We brought seven university supervisors, three cooperating teachers and thirty seven student teachers of two public schools of Basic Teachers Education. Methodological support was given by semi-guide interview. All answers were submitted to a Content Analysis with posterior categorisation. For the results debate, we created relative frequency tables that allowed us to find the similar and also contrast between student teachers, cooperating teachers and university supervisors’ perception about the critical incidents. We reached the following general conclusions: a) exist coherency in the absence of the experience in School/Community, the positive variance, typical and a consciousness of the majority of problems that were identified; b) there are similar perspectives to the identification of problems in lesson planning, conducting and evaluation of teaching; the satisfactory resolution by the student teachers; the importance/very importance put on the problems; c) there are divergences about the problems in investigation/action (resources/personal experiences) and the relationship between student teacher and others; factors of variation and the causes for his occurrence.Onofre, Marcos Teixeira de Abreu SoaresRepositório da Universidade de LisboaAlmeida, Maria Manuela da Conceição Luís de2009-06-19T16:24:21Z2009-06-052009-06-05T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdftext/plaintext/plainapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/mswordapplication/vnd.ms-excelapplication/vnd.ms-excelapplication/vnd.ms-excelapplication/vnd.ms-excelhttp://hdl.handle.net/10400.5/1046porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-06T14:32:19Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/1046Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:49:16.037552Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
title A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
spellingShingle A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
Almeida, Maria Manuela da Conceição Luís de
Formação de professores
Percepção
Supervisão pedagógica
title_short A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
title_full A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
title_fullStr A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
title_full_unstemmed A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
title_sort A Formação inicial de professores e os problemas da prática pedagógica : estudo da relação entre as percepções dos professores estagiários, dos professores cooperantes e dos supervisores
author Almeida, Maria Manuela da Conceição Luís de
author_facet Almeida, Maria Manuela da Conceição Luís de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Onofre, Marcos Teixeira de Abreu Soares
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Almeida, Maria Manuela da Conceição Luís de
dc.subject.por.fl_str_mv Formação de professores
Percepção
Supervisão pedagógica
topic Formação de professores
Percepção
Supervisão pedagógica
description Mestrado em Ciências da Educação na especialidade de Supervisão Pedagógica.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009-06-19T16:24:21Z
2009-06-05
2009-06-05T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.5/1046
url http://hdl.handle.net/10400.5/1046
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
text/plain
text/plain
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/msword
application/vnd.ms-excel
application/vnd.ms-excel
application/vnd.ms-excel
application/vnd.ms-excel
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1817554022284918784

Registros relacionados