Estudo de Caso da UFP-UV (2010): “Utilidade e eficácia pedagógico-didáctica das plataformas de formação a distância” - projeto: “Gerir, conhecer, intervir” (cofinanciado pelo Programa Operacional Assistência Técnica (POAT), vertente FSE, do QREN)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Instituto do Emprego e Formação Profissional
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Centro Nacional de Qualificação de Formadores
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
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