Case study of UFP-UV (2010): “Pedagogic-didactic usefulness and effectiveness of distance learning platforms” - project: “Manage, know, intervene” (co-financed by the Technical Assistance Operational Programme (POAT), FSE branch, of the QREN)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Instituto do Emprego e Formação Profissional
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Centro Nacional de Qualificação de Formadores, trad. Silva, Fátima
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10284/2327
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