Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Francisca da Conceição
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Paixão, Maria Paula, Silva, José Tomás da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/92309
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6420
Resumo: A crescente complexidade do mercado de trabalho coloca novos desafios aos estudantes do ensino secundário Português, sobretudo em momentos normativos de transição como o do ensino secundário para o ensino superior e/ou o mercado de trabalho. Neste contexto, a adaptabilidade de carreira surge como um processo capaz de facilitar a transição sobretudo pelos níveis de confiança com que os estudantes encaram a resolução de tarefas relativas à inserção escolar e profissional. O presente estudo, baseado num desenho longitudinal curto, tem como principal objetivo avaliar as diferenças na adaptabilidade de carreira de 490 estudantes, com uma média de idades de 17.3 (DP = 0.98), em função do nivel de ensino secundário frequentado e do sexo. O efeito na carreira do percurso educativo trilhado no secundário ainda está insuficientemente estudado. Assim, utilizando a Career Adapt-Abilities Scale, comparam-se médias nas dimensões da adaptabilidade de carreira através de uma MANOVA 2x2x2 com medidas repetidas num fator. Os resultados encontrados apontam para diferenças significativas em algumas dimensões da adaptabilidade de carreira em função dos contextos estudados. Por último, são apresentadas as limitações do estudo e discutidas as implicações dos resultados para a intervenção vocacional no âmbito do apoio aos processos normativos de transição no final do ensino secundário.
id RCAP_1a2a70eda5ec5f829a0e1ee364a7752b
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/92309
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundárioDifferences in career adaptability at two stages of secondary educationDiferencias en la adaptabilidad a la carrera en dos momentos de la enseñanza secundariaAdaptabilidade de carreiraEnsino secundárioTransiçãoDiferenças por sexoEstudo longitudinalCareer adaptabilitySecondary educationTransitionsDifferences by genderLongitudinal studyAdaptabilidad a la carreraEducación secundariaTransicionesDiferencias por sexoEstudio longitudinalA crescente complexidade do mercado de trabalho coloca novos desafios aos estudantes do ensino secundário Português, sobretudo em momentos normativos de transição como o do ensino secundário para o ensino superior e/ou o mercado de trabalho. Neste contexto, a adaptabilidade de carreira surge como um processo capaz de facilitar a transição sobretudo pelos níveis de confiança com que os estudantes encaram a resolução de tarefas relativas à inserção escolar e profissional. O presente estudo, baseado num desenho longitudinal curto, tem como principal objetivo avaliar as diferenças na adaptabilidade de carreira de 490 estudantes, com uma média de idades de 17.3 (DP = 0.98), em função do nivel de ensino secundário frequentado e do sexo. O efeito na carreira do percurso educativo trilhado no secundário ainda está insuficientemente estudado. Assim, utilizando a Career Adapt-Abilities Scale, comparam-se médias nas dimensões da adaptabilidade de carreira através de uma MANOVA 2x2x2 com medidas repetidas num fator. Os resultados encontrados apontam para diferenças significativas em algumas dimensões da adaptabilidade de carreira em função dos contextos estudados. Por último, são apresentadas as limitações do estudo e discutidas as implicações dos resultados para a intervenção vocacional no âmbito do apoio aos processos normativos de transição no final do ensino secundário.The growing complexity of the labour market has created new challenges for Portuguese secondary school students, especially at critical moments such as the transition from secondary education to higher education and/or professional life. Career adaptability has emerged as a resource for managing this transition, especially with regard to the confidence with which students approach tasks related to their academic and professional development. The effect of students’ experience of secondary education on their future careers is still an under-researched area. This study uses a short longitudinal design to assess the differences in terms of career adaptability among 490 students with an average age of 17.3 years (SD = .98), according to sex and grade of schooling. The analysis compares average scores in the career adaptability dimensions of the Career Adapt-Abilities Scale using a three-way MANOVA with repeated measures on one factor. The results show significant differences in certain dimensions of career adaptability depending on the contexts studied. The article concludes with a discussion of the limitations of the study and possible vocational transition support measures for students nearing the end of their secondary education.Servicio de Publicaciones de la Universidade da Coruña2020-12-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10316/92309http://hdl.handle.net/10316/92309https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6420por2386-7418https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6420Duarte, Francisca da ConceiçãoPaixão, Maria PaulaSilva, José Tomás dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T05:36:19Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/92309Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:11:26.263344Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
Differences in career adaptability at two stages of secondary education
Diferencias en la adaptabilidad a la carrera en dos momentos de la enseñanza secundaria
title Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
spellingShingle Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
Duarte, Francisca da Conceição
Adaptabilidade de carreira
Ensino secundário
Transição
Diferenças por sexo
Estudo longitudinal
Career adaptability
Secondary education
Transitions
Differences by gender
Longitudinal study
Adaptabilidad a la carrera
Educación secundaria
Transiciones
Diferencias por sexo
Estudio longitudinal
title_short Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
title_full Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
title_fullStr Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
title_full_unstemmed Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
title_sort Diferenças na adaptabilidade da carreira em dois momentos do ensino secundário
author Duarte, Francisca da Conceição
author_facet Duarte, Francisca da Conceição
Paixão, Maria Paula
Silva, José Tomás da
author_role author
author2 Paixão, Maria Paula
Silva, José Tomás da
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Duarte, Francisca da Conceição
Paixão, Maria Paula
Silva, José Tomás da
dc.subject.por.fl_str_mv Adaptabilidade de carreira
Ensino secundário
Transição
Diferenças por sexo
Estudo longitudinal
Career adaptability
Secondary education
Transitions
Differences by gender
Longitudinal study
Adaptabilidad a la carrera
Educación secundaria
Transiciones
Diferencias por sexo
Estudio longitudinal
topic Adaptabilidade de carreira
Ensino secundário
Transição
Diferenças por sexo
Estudo longitudinal
Career adaptability
Secondary education
Transitions
Differences by gender
Longitudinal study
Adaptabilidad a la carrera
Educación secundaria
Transiciones
Diferencias por sexo
Estudio longitudinal
description A crescente complexidade do mercado de trabalho coloca novos desafios aos estudantes do ensino secundário Português, sobretudo em momentos normativos de transição como o do ensino secundário para o ensino superior e/ou o mercado de trabalho. Neste contexto, a adaptabilidade de carreira surge como um processo capaz de facilitar a transição sobretudo pelos níveis de confiança com que os estudantes encaram a resolução de tarefas relativas à inserção escolar e profissional. O presente estudo, baseado num desenho longitudinal curto, tem como principal objetivo avaliar as diferenças na adaptabilidade de carreira de 490 estudantes, com uma média de idades de 17.3 (DP = 0.98), em função do nivel de ensino secundário frequentado e do sexo. O efeito na carreira do percurso educativo trilhado no secundário ainda está insuficientemente estudado. Assim, utilizando a Career Adapt-Abilities Scale, comparam-se médias nas dimensões da adaptabilidade de carreira através de uma MANOVA 2x2x2 com medidas repetidas num fator. Os resultados encontrados apontam para diferenças significativas em algumas dimensões da adaptabilidade de carreira em função dos contextos estudados. Por último, são apresentadas as limitações do estudo e discutidas as implicações dos resultados para a intervenção vocacional no âmbito do apoio aos processos normativos de transição no final do ensino secundário.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-12-01
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10316/92309
http://hdl.handle.net/10316/92309
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6420
url http://hdl.handle.net/10316/92309
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6420
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 2386-7418
https://doi.org/10.17979/reipe.2020.7.2.6420
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones de la Universidade da Coruña
publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones de la Universidade da Coruña
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134011132477440

Registros relacionados