Estilos parentais e a conexão com a natureza: um olhar sobre o Projeto Limites Invisíveis

• Autor(a) principal: Raposo, Rosa Inês Vieira Paquete Coelho
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/32900
• topic: Crianças; Educação; Conexão com a natureza; Programa Casa da Mata

Atualmente, assiste-se a um decréscimo das experiências diretas de contacto com a natureza, com consequente diminuição da conexão com a mesma, acarretando consequências negativas, sobretudo para as crianças. Com vista à diminuição desse afastamento e a sensibilizar para a importância dos espaços exteriores/natureza como promotores do desenvolvimento e da aprendizagem, surgiu o Projeto Limites Invisíveis (LI). Assim, o objetivo foi compreender as características dos pais que colocaram os filhos nos LI, tendo-se analisado: motivos de inscrição, variáveis sociodemográficas, estilos parentais e Nature Relatedness (NR). Procurou-se, ainda, verificar se o contacto com a natureza constituiu um preditor da NR. A investigação tem uma tipologia quase-experimental, com 286 participantes – Grupo Experimental (n=135) que compreende os indivíduos que inscreveram os filhos nos LI, não se aplicando este critério ao Grupo de Controlo (n=151). Utilizaram-se três instrumentos: questionário sociodemográfico, Questionário de Estilos Parentais para Pais e Nature Relatedness Scale. Para a análise dos dados, recorreu-se aos programas IBM SPSS Statistics v25, jamovi v1.6 e MaxQDA v2020.4. Quanto aos resultados, o principal motivo para a inscrição numa experiência educativa na natureza foi a promoção do contacto com a mesma. Acresce que não se verificaram diferenças entre grupos quanto aos estilos parentais e à NR. Verificou-se, concomitantemente, que o contacto frequente com a natureza (infância e ao longo da vida) é preditor de uma maior NR. Face aos resultados, e atendendo às alterações climáticas, bem como à sustentabilidade da vida no planeta, considera-se pertinente a realização de mais estudos, de modo a melhor compreender a conexão indivíduo-natureza.