Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vilhena, Ana Rita Pires
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/12830
Resumo: Relatório da prática profissional supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré Escolar
id RCAP_1b1ae7107e7d1ca0ae610aa3126d141d
oai_identifier_str oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/12830
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?Comportamentos pró-sociaisPapel do adultoComportamentos antissociaisInterações entre paresÁrea da casinhaPeer interactionsPlay house areaPro-social behaviorsAntisocial behaviorsAdult roleRelatório da prática profissional supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré EscolarO presente relatório surge no âmbito da Prática Profissional Supervisionada II, em contexto de pré-escolar. Este documento tem como objetivo a realização de uma análise crítica e reflexiva de todo o trabalho desenvolvido, durante o estágio, com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 2 e os 5 anos. No decorrer da ação, fui observando que as interações entre pares, com a idade, são mais complexas e que as crianças, quando escolhem a área da casinha, recorrem com grande frequência à presença do outro. Assim, desenvolveu-se um estudo de caso de natureza qualitativa, para compreender como se manifestam as interações entre pares na área da casinha. Os objetivos definidos para a investigação foram: i) Caracterizar as interações entre pares na área da casinha; (ii) Reconhecer como é que a área da casinha influencia as interações entre pares; (iii) Identificar estratégias que potenciam as interações entre pares na área da casinha. Para a recolha dos dados, recorreu-se à observação, às conversas informais com a equipa educativa, à entrevista realizada à educadora cooperante, à consulta documental e aos registos escritos efetuados. Os resultados do estudo indicam que as crianças da sala onde estive inserida, quando escolhem a área da casinha, desenvolvem maioritariamente brincadeiras em grupo, sendo que recriam situações do seu quotidiano e recorrem aos objetos para as representarem. Nestes momentos são observados comportamentos pró-sociais e antissociais, porém, os comportamentos mais evidenciados são os pró-socias, essencialmente, os comportamentos de cooperação. Para além disto, verificou-se que a organização da área da casinha tem uma grande influência nas interações entre pares e que o adulto tem um papel fundamental para potenciar essas interações.ABSTRACT This report appears in the context of Supervised Professional Practice II, within the scope of pre-school. This document aims to carry out a critical and reflective analysis of all the work developed, during the internship, with a group of children between the ages of 2 and 5 years old. In the course of the action, I observed that the complexity of the interactions between peers increase with age. Furthermore, when children choose the play house area, they seek the presence of other child with great frequency. Thus, a qualitative case study was developed to understand how interactions between peers manifest in the play house area. The investigation goals were: i) To characterize the interactions between peers in the play house area; (ii) Recognize how the play house area influences interactions between peers; (iii) Identify strategies that enhance interactions between peers in the play house area. The data collection were made thru observation, informal conversations with the educational team, an interview with the cooperating educator, documentary consultation and written records. The study results indicate that mostly children, in the room where I was inserted, play collectively, when they choose the play house area. They recreate everyday situations and use objects to represent that. In these moments, we observed pro-social and antisocial behaviors, however, the most evident patterns are the pro-social behaviors, essentially, the cooperative behaviors. In addition, it was found that the organization of the play house area has a great influence on interactions between peers and the adult has a fundamental role to enhance these interactions.Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de LisboaRosa, ManuelaRCIPLVilhena, Ana Rita Pires2021-02-12T10:34:40Z2020-05-212020-05-21T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/12830TID:202628302porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T10:06:31Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/12830Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:20:50.966527Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
title Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
spellingShingle Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
Vilhena, Ana Rita Pires
Comportamentos pró-sociais
Papel do adulto
Comportamentos antissociais
Interações entre pares
Área da casinha
Peer interactions
Play house area
Pro-social behaviors
Antisocial behaviors
Adult role
title_short Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
title_full Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
title_fullStr Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
title_full_unstemmed Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
title_sort Como se manifestam as interações entre pares na área da casinha?
author Vilhena, Ana Rita Pires
author_facet Vilhena, Ana Rita Pires
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rosa, Manuela
RCIPL
dc.contributor.author.fl_str_mv Vilhena, Ana Rita Pires
dc.subject.por.fl_str_mv Comportamentos pró-sociais
Papel do adulto
Comportamentos antissociais
Interações entre pares
Área da casinha
Peer interactions
Play house area
Pro-social behaviors
Antisocial behaviors
Adult role
topic Comportamentos pró-sociais
Papel do adulto
Comportamentos antissociais
Interações entre pares
Área da casinha
Peer interactions
Play house area
Pro-social behaviors
Antisocial behaviors
Adult role
description Relatório da prática profissional supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré Escolar
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-05-21
2020-05-21T00:00:00Z
2021-02-12T10:34:40Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.21/12830
TID:202628302
url http://hdl.handle.net/10400.21/12830
identifier_str_mv TID:202628302
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa
publisher.none.fl_str_mv Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799133478357303296

Registros relacionados