A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Helena Maria Paulino Deserto
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/14492
Resumo: Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Intervenção Precoce
id RCAP_1b8f2463bffa12a55392fafea43b3611
oai_identifier_str oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/14492
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPIDesenvolvimentoFamíliaIntervenção precoce na InfânciaEarly IinterventionBioecologic modelFamilyDevelopmentDissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Intervenção PrecoceOs modelos conceptuais do desenvolvimento assentes no modelo bioecológico e transacional, as neurociências, a importância das experiências precoces das interações da criança nas suas rotinas diárias, nos contextos dos quais faz parte e tem papel ativo, têm influenciado os princípios da Intervenção Precoce na Infância (IPI). O nosso objetivo de investigação, um estudo de caso exploratório do modelo de intervenção das práticas de intervenção precoce na infância (IPI), de uma Equipa local de Intervenção (ELI) e responder à questão de investigação (“quais os ganhos ao nível da funcionalidade das crianças nas três etapas de avaliação no decurso da implementação dos programas de IPI?”), numa amostra probabilística, de conveniência constituída por 16 crianças com menos de 28 meses e 17 crianças com mais de 28 meses. Num primeiro momento, caraterizámos as crianças através das variáveis descritivas: idade, fatores de risco e fatores de risco acumulado, contexto, nível de desenvolvimento da criança (QD) em três momentos de avaliação, perceção do nível de envolvimento da educadora e da família e o técnico responsável de caso (TRC). Num segundo momento analisamos a eficácia do acompanhamento nos três momentos de avaliação. Relativamente aos resultados, efeito do acompanhamento sobre a evolução dos resultados obtidos nos QD depende o grupo de crianças. o efeito do acompanhamento é mais pronunciado no grupo de crianças com menos de 28 meses em particular do 1º para o 2º momento avaliativo. Quanto ao grupo de crianças com mais de 28 meses, as diferenças entre as médias dos resultados obtidos nos três momentos avaliativos dos QD não são estatisticamente significativas. Os resultados de análise das variáveis da criança permitiram caraterizar o modelo de práticas de IPI que corroboram com os princípios de IPI sustentados no modelo bioecológico e transacional e centrado nas famílias.ABSTRACT The conceptual models of development based on the bioecological and transactional model, the neurosciences, the importance of the early experiences of the interactions of the child on her daily routines, in the contexts of which they are a part of and have an active role, have influenced the principles of Early Childhood Intervention (ECI). Our goal of the investigation, an exploratory case study of the model of intervention of the practices of ECI of a local team of intervention (LTI), was to answer the question of investigation (“which are the gains in terms of functionality of the children on the three stages of evaluation on the process of implementation of the ECI programs?”), in a probability sample of convenience constituted by 16 children with less than 28 months and 17 children with more than 28 months. Firstly, we caracterized the children through the descriptive variables: age, risk factors and accumulated risk factors, context, child development level (QD) on three moments of evaluation, perception of the level of involvement of the educator and of the family and the case technician (CT). Secondly, we analysed the efficiency of the monitoring on the three moments of evaluation. Regarding the results, we concluded that the outcome of the monitoring of the evolution of the obtained results on the QD depends on the group of children. The outcome of the monitoring is more pronounced on the group of children with less than 28 months, particularly from the 1st to the 2nd evaluative moment. As for the group of children with more than 28 months, the differences between the averages of the obtained results on the three evaluative moments of the QD are not statistically significant. The results of the analysis of the variables of the child allowed us to characterize the model of ECI practices that corroborate the ECI principles supported by the bioecological and transactional model and family-centered.Almeida, TiagoRCIPLRodrigues, Helena Maria Paulino Deserto2022-03-17T11:05:09Z2021-07-282021-07-28T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/14492TID:202935264porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T10:10:44Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/14492Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:22:17.443568Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
title A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
spellingShingle A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
Rodrigues, Helena Maria Paulino Deserto
Desenvolvimento
Família
Intervenção precoce na Infância
Early Iintervention
Bioecologic model
Family
Development
title_short A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
title_full A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
title_fullStr A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
title_full_unstemmed A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
title_sort A intervenção precoce na infância tem repercussões no desenvolvimento infantil? estudo sobre o modelo de intervenção de uma ELI do SNIPI
author Rodrigues, Helena Maria Paulino Deserto
author_facet Rodrigues, Helena Maria Paulino Deserto
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Almeida, Tiago
RCIPL
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodrigues, Helena Maria Paulino Deserto
dc.subject.por.fl_str_mv Desenvolvimento
Família
Intervenção precoce na Infância
Early Iintervention
Bioecologic model
Family
Development
topic Desenvolvimento
Família
Intervenção precoce na Infância
Early Iintervention
Bioecologic model
Family
Development
description Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Intervenção Precoce
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-07-28
2021-07-28T00:00:00Z
2022-03-17T11:05:09Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.21/14492
TID:202935264
url http://hdl.handle.net/10400.21/14492
identifier_str_mv TID:202935264
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799133494620717056

Registros relacionados